Revista Mad. No.6. Mayo 2002. Departamento <strong>de</strong> Antropología. Universidad <strong>de</strong> Chilehttp://<strong>social</strong>es.uchile.cl/publicaciones/mad/06/paper07.pdfuno <strong>de</strong> sus hijos presentó problemas <strong>de</strong> sor<strong>de</strong>ra, <strong>de</strong>bieron aten<strong>de</strong>rse <strong>de</strong> forma particu<strong>la</strong>r, ya que a través<strong>de</strong>l Consultorio hubiera tomado <strong>de</strong>masiado tiempo:‘La verdad en el Consultorio para haber ido yo pierdo toda <strong>la</strong> mañana, entonces fui comolos dos primeros meses estuve toda <strong>la</strong> mañana y el problema es que <strong>de</strong> repente los permisos,entonces son realmente para uno que trabaja el consultorio, yo no lo diferencio <strong>de</strong> ningunamanera pero uno que trabaja, para mí es problema, a los chicos los lleve a control sano… yopienso en <strong>la</strong>s personas que no pue<strong>de</strong>n, qué pasa ahí, tienen que esperar cuando ya <strong>la</strong>enfermedad ya está, por eso digo a veces uno felizmente pue<strong>de</strong>, pero <strong>la</strong> que no pue<strong>de</strong>, esterrible, es terrible porque el niño al final quedo con dos collerines en su cerebro, entoncesconstantemente ahora tengo que llevarlo al Otorrino tiene que estar no sé por cuantos añosen control’.Las lógicas y los contextos <strong>social</strong>esLa lógica predominante en el re<strong>la</strong>to <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> <strong>la</strong> Sra. Virginia es <strong>de</strong> <strong>la</strong> integración, básicamente en elproyecto familiar. Por otro <strong>la</strong>do, es posible apreciar que su estabilidad <strong>la</strong>boral y su fuerte i<strong>de</strong>ntificacióncon <strong>la</strong> institución en que trabaja, son una muestra más <strong>de</strong> su interés por formar parte o adherir a distintoscontextos <strong>social</strong>es.En el Barrio, <strong>la</strong> Sra. Virginia seña<strong>la</strong> no participar especialmente, aún cuando está informada <strong>de</strong> <strong>la</strong>sactivida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> Junta <strong>de</strong> Vecinos y participa <strong>de</strong> <strong>la</strong>s elecciones:‘Si hay Junta <strong>de</strong> Vecinos, pero <strong>la</strong> verdad por lo menos yo no participo mucho porque <strong>la</strong>sreuniones son a <strong>la</strong>s 8 <strong>de</strong> <strong>la</strong> noche en día <strong>de</strong> semana y a esa hora yo estoy haciendo tareas,viendo lo que hay que hacer para mañana, <strong>de</strong>jando comida, entonces es difícil participar, amí en lo personal y una vez que fui se armo una tremenda pelotera, pelearon entonces yo dije,nunca más, entonces no sé lo veo como reunión <strong>de</strong> Junta <strong>de</strong> Vecino, reunión <strong>de</strong> pelea que elotro le dijo esto y ahí uno escucha cosas que no tiene que escuchar, si participo cuando hayelecciones para elegir <strong>la</strong> directiva, participé ahora que fue en el invierno –me parece- siporque me acuerdo que hacía harto frió cuando fui a votar’La <strong>i<strong>de</strong>a</strong> <strong>de</strong> <strong>movilidad</strong>Probablemente, en el re<strong>la</strong>to sobre <strong>la</strong> trayectoria familiar <strong>de</strong> <strong>la</strong> Sra. Virginia lo más cercano a lograr unamejor posición <strong>social</strong> es lograr llegar a un lugar en el cual encuentre estabilidad, tanto el<strong>la</strong> como sumarido. En este sentido, el hecho que su marido esté contratado en <strong>la</strong> misma institución pública les hapermitido una cierta estabilidad que es muy valorada.En general, los logros materiales que se ha p<strong>la</strong>nteado esta pareja han estado ligados a <strong>la</strong> inserción en dichainstitución, y al apoyo afectivo y económico <strong>de</strong> sus respectivas familias <strong>de</strong> origen.Respecto a <strong>la</strong> situación <strong>de</strong> sus hijos, <strong>la</strong> educación no aparece como un tema particu<strong>la</strong>rmente relevante. Enel caso <strong>de</strong>l hijo mayor, ha sido él quien ha querido optar por una escue<strong>la</strong> técnica, ya que <strong>de</strong> esta formapodrá obtener un título <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> egresar <strong>de</strong>l colegio:‘El gran<strong>de</strong> porque él quiso, me <strong>de</strong>cía siempre, mamá me <strong>de</strong>cía yo no quiero liceo, yo quieroalgo con lo que yo pueda salir con algún cartón, con algún titulo, con algo pero el liceo me<strong>de</strong>cía uno sale a brazos cruzados y el chico por <strong>la</strong> comodidad, o sea no <strong>la</strong> comodidad sino queme queda re<strong>la</strong>tivamente, me queda cerca no re<strong>la</strong>tivamente cerca, me queda cerca y como melo ve una señora medio día entonces yo para po<strong>de</strong>r tenerlo en otro colegio, para mi es difícilporque tendría que entrar en otra parte y <strong>de</strong> acuerdo a eso entre todos esos gastos me quedoen <strong>la</strong> casa mejor, o sea no me recompensa en nada’Otro aspecto que es valorado en <strong>la</strong> formación <strong>de</strong> sus hijos es <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r activida<strong>de</strong>sfuera <strong>de</strong>l colegio, como pertenecer a un grupo <strong>de</strong> scoutts. La Sra. Virginia indica que su hijo mayor llevaparticipando en este grupo por nueve años y que su hijo menor también se ha incorporado durante l94
Revista Mad. No.6. Mayo 2002. Departamento <strong>de</strong> Antropología. Universidad <strong>de</strong> Chilehttp://<strong>social</strong>es.uchile.cl/publicaciones/mad/06/paper07.pdfúltimo año. La relevancia <strong>de</strong> integrarse estos grupos está dada por <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> conocer a otraspersonas, que les entreguen nuevas herramientas en su formación valórica y <strong>social</strong>.‘C<strong>la</strong>ro si él hace hartas cosas que le gustan y siempre me pi<strong>de</strong> <strong>la</strong> opinión y yo le digo que en <strong>la</strong>medida que eso le sirva a él para crecer como persona, para re<strong>la</strong>cionarse con personas, queél aprenda cosas buenas, porque yo le digo lo único que tienes que <strong>de</strong>cir mamá yo voy a talparteSí y el chico que tiene 8 años lleva todo este año. Por eso digo no sé, es que ahí yo sé con quepersonas trabajan en el grupo, es toda gente preparada, gente educada, profesionales, <strong>la</strong>mayoría <strong>de</strong> los jefes son estudiantes universitarios y trabajan, entonces son gente querealmente ellos van a apren<strong>de</strong>r <strong>de</strong> ellos, o sea están guiándolos.Por un <strong>la</strong>do, este contacto con personas distintas a <strong>la</strong>s <strong>de</strong> su contexto <strong>de</strong> origen, refuerza el tipo <strong>de</strong>formación que <strong>la</strong> Sra. Virginia indica que ha tratado <strong>de</strong> darles a sus hijos, y por otro <strong>la</strong>do, les permite aellos conocer personas y apren<strong>de</strong>r códigos que no podrían encontrar entre sus pares, <strong>de</strong> ahí <strong>la</strong> importanciaque estos jóvenes sean universitarios y pertenezcan a otros contextos <strong>social</strong>es.95
Change language