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Experiencias y Significados asociados a la idea de movilidad social ...

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Revista Mad. No.6. Mayo 2002. Departamento <strong>de</strong> Antropología. Universidad <strong>de</strong> Chilehttp://<strong>social</strong>es.uchile.cl/publicaciones/mad/06/paper07.pdf• Evaluación práctica y juicio normativo respecto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s alternativas trayectorias <strong>de</strong>acción, en función <strong>de</strong>mandas emergentes, dilemas y ambigüeda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> situaciónactual.Por lo tanto, al análisis <strong>de</strong> los márgenes <strong>de</strong> maniobra <strong>de</strong> los agentes <strong>de</strong>be consi<strong>de</strong>rarel ejercicio que el propio agente realiza al referir su acción frente a contextos que nosólo están en el presente, sino que se refieren al pasado –como hábito- y hacia elfuturo.Junto con lo anterior, consi<strong>de</strong>rar <strong>la</strong>s dimensiones temporales en este análisis acerca<strong>de</strong> re<strong>la</strong>tos <strong>de</strong> vida también implica indicar que no todos los momentos en <strong>la</strong> vidaconllevan los mismos grados <strong>de</strong> reflexividad, constreñimiento o posibilidad. En estesentido, una crítica interesante a Bourdieu <strong>la</strong> constituye el trabajo <strong>de</strong> Ericksonrespecto <strong>de</strong> los grados <strong>de</strong> reproducción <strong>de</strong> los hábitos.En su análisis <strong>de</strong>l habitus, Bourdieu indica que <strong>la</strong> <strong>social</strong>ización primaria, vale <strong>de</strong>cir, <strong>la</strong>influencia <strong>de</strong> los padres es central en <strong>la</strong> forma como se alimentan los hábitos a lo <strong>la</strong>rgo<strong>de</strong> <strong>la</strong> vida, y en ese sentido ten<strong>de</strong>ría a existir una reproducción <strong>de</strong> los mismos. Por otro<strong>la</strong>do, Erickson indica que esta situación no siempre tien<strong>de</strong> a presentarse,particu<strong>la</strong>rmente en un mundo cambiante en el cual <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cambiosestructurales y culturales son amplias y varían <strong>de</strong> generación en generación, y por lotanto se pue<strong>de</strong>n presentar otras alternativas. De esta forma, indicar que <strong>la</strong> cultura seimprime en edad temprana es no consi<strong>de</strong>rar los distintos géneros aprendidos a lo <strong>la</strong>rgo<strong>de</strong> <strong>la</strong> vida (Erickson, 1996).Un concepto que contribuye a abrir los márgenes <strong>de</strong> cambio a los cuales estáexpuesto el habitus es, por lo tanto, el <strong>de</strong> ciclo <strong>de</strong> vida. Con esta noción los re<strong>la</strong>tos <strong>de</strong>vida se vuelven particu<strong>la</strong>rmente interesantes al comparar <strong>la</strong> posición en <strong>la</strong> que seencuentran personas en distintas etapas <strong>de</strong> sus trayectorias personales y familiares.Este concepto también contribuye a esc<strong>la</strong>recer los diferenciales niveles <strong>de</strong> reflexivida<strong>de</strong>n los cuales se encuentran los agentes, como fuese mencionado en puntosanteriores.Por lo tanto, se vuelve central temporalizar el tema <strong>de</strong> los márgenes <strong>de</strong> acción <strong>de</strong> lossujetos, por una parte respecto <strong>de</strong> sus referencias al pasado, presente y futuro, y porotro, con mayor énfasis poner especial énfasis en términos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s etapas en que losagentes se encuentran en sus ciclos <strong>de</strong> vida y trayectorias familiares.4.1.3. Perspectivas y esquemas culturalesAún cuando, incluir <strong>la</strong> dimensión temporal en <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción estructura y acción -o lo quese ha <strong>de</strong>nominado agency- es central para esta investigación, <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong>cambio aún queda sin resolver en varios puntos. Al respecto, Sewell indica que unateoría <strong>de</strong>l cambio no pue<strong>de</strong> ser construida <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> estructura, amenos que se adopte un concepto <strong>de</strong> sociedad más múltiple, contingente yfraccionada, y este sentido no será posible a menos que se incorpore una perspectivacultural.La crítica que p<strong>la</strong>ntea Sewell es hacia <strong>la</strong> formalidad <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> reg<strong>la</strong>s. Este autorseña<strong>la</strong> que <strong>la</strong> <strong>i<strong>de</strong>a</strong> <strong>de</strong> reg<strong>la</strong>s es sinónima <strong>de</strong> ‘prescripciones formalmente establecidas’(Sewell, 1992). El autor p<strong>la</strong>ntea el uso <strong>de</strong>l concepto esquemas. Lo interesante es queeste concepto también tiene <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> ser generalizable y transportable a otroscontextos. Por ejemplo, <strong>la</strong> metáfora <strong>de</strong> <strong>la</strong> jerarquía es un esquema completamenteutilizable en variados contextos. Vale <strong>de</strong>cir, los esquemas pue<strong>de</strong>n ser generalizables,transportables, no pre<strong>de</strong>terminados y <strong>de</strong> un amplio uso potencial.24

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