Experiencias y Significados asociados a la idea de movilidad social ...

Revista Mad. No.6. Mayo 2002. Departamento de Antropología. Universidad de Chilehttp://sociales.uchile.cl/publicaciones/mad/06/paper07.pdfpantys y un montón de cosas para que las niñas dieran una vuelta a la cancha y se lucieran,entonces sin contenido, se da cuenta... todo esto se reducía aun a competitividad mediaabsurda y hacer cosas que no tenían fundamento, entonces finalmente primó la formaciónnuestra, lo que nosotros habíamos tenido en la escuela fiscal... este país se formó con escuelafiscal a la cabeza... nosotros estábamos más conformes ahí donde las niñitas eran tratadas conigualdad de derechos, con igualdad de condiciones de trabajo, con igualdad en todo sentido, osea eran consideradas una más del grupo’‘No nos gustaba tampoco el ambiente de la educación particular en el sentido de los mismosunos con otros se contagian con esto del consumismo y las niñas mías nunca fueron así’Finalmente, lo más cercano a educación particular que aceptaron para sus hijas fue un colegioexperimental artístico para la hija menor.De esta forma, podemos señalar que aún cuando la lógica predominante es la de integración, en elcontexto de las instituciones es posible apreciar cierta lógica más bien crítica y subjetiva, que intentapriorizar una particular perspectiva en torno a la educación.La idea de movilidadEn el discurso de este matrimonio la educación es valorada como vehículo fundamental de integraciónsocial, tanto para ellos como para sus hijos. Respecto de la concreción de proyectos materiales, para elloses central el haber logrado obtener una casa propia, pero no está presente en su discurso la alusión a otrotipo de bienes materiales que pudieran dar cuenta de cierta movilidad lograda a partir de la realización desu proyecto familiar. Aparentemente, en su discurso las manifestaciones materiales aparecen como pocovaloradas, asociadas a la idea de consumismo. Por otro lado, ellos se reconocen en el barrio como ‘labiblioteca de la villa’, aludiendo a esta imagen de profesionales, profesores, con una especialacumulación de conocimiento. No es de extrañar entonces que apoyen fuertemente la decisión de sus treshijas de seguir el caminos de las artes (música, fotografía y colegio artístico).La idea de movilidad social está asociada a la educación universitaria, precisamente ellos destacan que suhija fotógrafa, tiene una licenciatura en artes pláticas de la Universidad de Playa Ancha, que ademáscumple con el requisito de ser fiscal; y en el caso de su hija mayor, el haber estudiado auditoría en laUniversidad de Santiago, antes de estudiar música.Finalmente, es preciso destacar que la idea de movilidad residencia en el relato de esta familia ha llevadoimplícita también la idea de cierto desarraigo, cierta pérdida. La casa propia es profundamente valorada,pero cada lugar del cual han partido también ha significado perder cosas que en su momento fueronvaloradas como oportunidades. Quizás sólo durante estos últimos ocho años ha coincidido la concrecióndel proyecto original (casa) con las oportunidades.107