Revista Mad. No.6. Mayo 2002. Departamento <strong>de</strong> Antropología. Universidad <strong>de</strong> Chilehttp://<strong>social</strong>es.uchile.cl/publicaciones/mad/06/paper07.pdfsiguen, ya que por lo general en el primero <strong>la</strong> pareja <strong>de</strong>be priorizar recursos escasosen ciertas áreas más ligadas al establecimiento como familia (casa, infraestructura,etc.) y sólo cuando esto está asegurado <strong>la</strong>s familias pue<strong>de</strong>n invertir en elementosvalorados, como por ejemplo cierto tipo <strong>de</strong> educación para los hijos/as. Es por loanterior que se establecen diferencias interesantes en <strong>la</strong>s circunstancias queenfrentan los hijos/as mayores <strong>de</strong> aquellos que les siguen.• Trayectoria <strong>la</strong>boral: <strong>la</strong> estabilidad <strong>la</strong>boral así como <strong>de</strong>sempeñarse en un trabajo<strong>de</strong>seado y valorado se presenta como una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s etapas c<strong>la</strong>ves <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia. Engeneral, el re<strong>la</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong>s trayectorias familiares re<strong>la</strong>ciona los buenos y malos momentoscon <strong>de</strong>sempeños <strong>la</strong>borales, en tanto les reportaban seguridad/inseguridad yreconocimiento. Asimismo, algunas prejas establecen una negociación entre cuando yquien trabaja. En efecto, se repite el que <strong>la</strong>s parejas se han esforzadoconstantemente, trabajando ambos hasta que uno <strong>de</strong> ellos –generalmente el maridolograun trabajo estable y bien remunerado, entonces <strong>la</strong> esposa pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>jar <strong>de</strong>trabajar.• Los impon<strong>de</strong>rables: siempre marcan etapas <strong>de</strong> cambio inci<strong>de</strong>ntes inesperados como<strong>la</strong>s pérdidas, acci<strong>de</strong>ntes, etc. Estos momentos son re<strong>la</strong>tados como hitos c<strong>la</strong>ves <strong>de</strong> <strong>la</strong>trayectoria familiar que obligan a repensar, rea<strong>de</strong>cuarse y volver a equalizar <strong>la</strong>spriorida<strong>de</strong>s familiares.De esta forma, aún cuando existen categorías <strong>de</strong>scritas en teorías respecto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s etpasfamiliares, se <strong>de</strong>cidió optar por <strong>la</strong>s etapas que se <strong>de</strong>scriben a partir <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> hitosfamiliares, que en algunos casos <strong>de</strong>scriben momentos particu<strong>la</strong>res, pero que en otros serefieren a etapas <strong>de</strong> mayor duración.En segundo lugar, como forma <strong>de</strong> contextualizar el análisis y <strong>de</strong> acuerdo a <strong>la</strong> propiainformación recogida se <strong>de</strong>cidió establecer un análisis en términos <strong>de</strong> <strong>la</strong> generación a <strong>la</strong>que pertenecen <strong>la</strong>s familias. En el re<strong>la</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong>s familias se presentan diversos procesos<strong>social</strong>es que aún cuando todos ellos vivenciaron en forma personal, no todos fueronresueltos y asumidos en forma familiar. Es por lo anterior que <strong>la</strong> categoría generacional dacuenta <strong>de</strong> diferencias que no sólo están pre-concebidas por <strong>la</strong> investigadora <strong>de</strong> acuerdo a<strong>la</strong> <strong>de</strong>scripción socio-histórica, sino que igualmente son re<strong>la</strong>tadas por los entrevistados.De entre los casos analizados existen familias que se constituyeron en los comienzos <strong>de</strong>los años 70s, a mediados <strong>de</strong> década, así como familias constituidas en los años 80s. Porlo tanto, <strong>la</strong>s circunstancias que cada uno <strong>de</strong> aquellos sub grupos tuvo que enfrentarfueron distintas, les correspondió vivir bajo diversos mo<strong>de</strong>los políticos, <strong>de</strong>bieron enfrentaro no el Golpe, etc.3.3.4.c. Trayectorias familiaresLas trayectorias familiares fueron <strong>de</strong>scritas intentando conciliar criterios externos con <strong>la</strong>propia percepción <strong>de</strong> los entrevistados. El criterio externo se refiere a <strong>la</strong> comparación <strong>de</strong><strong>la</strong> investigadora a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación actual <strong>de</strong> <strong>la</strong>s familias, y sus situaciones originalesen base a <strong>la</strong> concreción <strong>de</strong> ciertas metas. La i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> dichas metas se establecióa partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> propia percepción <strong>de</strong> los entrevistados, vale <strong>de</strong>cir, <strong>la</strong> consecución <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s nofue establecida <strong>de</strong>s<strong>de</strong> fuera sino <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los propios re<strong>la</strong>tos. Por lo tanto, <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntificación<strong>de</strong> esta categoría fue un esfuerzo que incorporó percepciones subjetivas <strong>de</strong> losentrevistados y <strong>la</strong> lectura <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigadora.10
Revista Mad. No.6. Mayo 2002. Departamento <strong>de</strong> Antropología. Universidad <strong>de</strong> Chilehttp://<strong>social</strong>es.uchile.cl/publicaciones/mad/06/paper07.pdfEs posible seña<strong>la</strong>r que <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> trayectorias se re<strong>la</strong>ciona directamente con ellogro <strong>de</strong> cierto status <strong>social</strong> que es valorado por parte <strong>de</strong> los entrevistados. Por lo tanto, ellogro <strong>de</strong> ese status incidirá en <strong>la</strong> valoración que se haga <strong>de</strong> su propia trayectoria. Comose indicara anteriormente, el status en este caso se refiere al logro <strong>de</strong> reconocimiento<strong>social</strong> por <strong>la</strong> obtención <strong>de</strong> ciertas metas materiales y simbólicas, por ejemplo <strong>la</strong> compra <strong>de</strong>casa propia, <strong>de</strong>jar <strong>de</strong> vivir con los padres, po<strong>de</strong>r optar por un colegio pagado, comprarotros bienes, tener reconocimiento en el trabajo, po<strong>de</strong>r optar a nuevos contactos <strong>social</strong>esy círculos que parecían lejanos y <strong>de</strong>seados, etc.Las trayectorias fueron diferenciadas como ascen<strong>de</strong>ntes, <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>ntes y horizontales.• Ascen<strong>de</strong>ntes: Las primeras <strong>de</strong>scriben situaciones en que <strong>la</strong>s metas y proyectosfamiliares fueron cumplidos satisfactoriamente, lo cual conlleva a mejores sustantivas<strong>de</strong> <strong>la</strong> familia en cuanto a <strong>la</strong> posición que sus miembros ocupan en <strong>la</strong> estructura <strong>social</strong>,por ejemplo, familias que han comenzado siendo empleados no calificados y hanterminado siendo profesionales con puestos <strong>de</strong> trabajo estables, bien remunerados yreconocidos. Otros ejemplo correspon<strong>de</strong>n a familias que comenzaron sin ningún tipo<strong>de</strong> bienes, y que han terminado siendo comerciantes in<strong>de</strong>pendientes con negocios ybienes <strong>de</strong> su propiedad.• Descen<strong>de</strong>ntes: En estas trayectorias se <strong>de</strong>scriben situaciones <strong>de</strong> <strong>de</strong>terioro <strong>social</strong>, en<strong>la</strong>s cuales el re<strong>la</strong>to familiar <strong>de</strong>nota el empeoramiento objetivo y subjetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong>situación familiar. Sólo uno <strong>de</strong> los casos presenta esta situación, y en él se presentagraficado por una crisis económica que afecta <strong>la</strong> familia al punto <strong>de</strong> <strong>la</strong> quiebra, pérdida<strong>de</strong> propieda<strong>de</strong>s, <strong>la</strong> <strong>movilidad</strong> resi<strong>de</strong>ncial <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un sector acomodado <strong>de</strong> <strong>la</strong> ciudad auno medio emergente, <strong>la</strong> imposibilidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> entrevistada <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r entregar a sus hijosuna educación <strong>de</strong> calidad y el acceso a contactos <strong>social</strong>es reconocidos como <strong>la</strong> queel<strong>la</strong> recibió, etc.• Horizontal: Estas trayectorias muestran situaciones en <strong>la</strong>s cuales aún cuando losproyectos familiares pudieron haberse cumplido, y <strong>de</strong> hecho se cumplieran norepercutieron en una mejoría ni <strong>de</strong>terioro extraordinario en <strong>la</strong> situación familiar. Setrata <strong>de</strong> situaciones en que <strong>la</strong>s expectativas familiares tien<strong>de</strong>n a repetir los mo<strong>de</strong>los enlos cuales se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>ron y tien<strong>de</strong>n a valorar <strong>la</strong> seguridad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s situacionesconocidas por sobre <strong>la</strong> incertidumbre <strong>de</strong> lo novedoso aunque ello pueda reportarmejoría notables.3.3.4.d. Las lógicas y sus expresiones (2)La <strong>de</strong>scripción exhaustiva <strong>de</strong> <strong>la</strong>s lógicas <strong>de</strong> acción se presenta en el marco teórico ya quecorrespon<strong>de</strong> en esa sección discutir cómo se integra el <strong>de</strong>bate teórico en un mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong>análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>movilidad</strong> <strong>social</strong> y su re<strong>la</strong>to. Este mo<strong>de</strong>lo incorpora tres lógicas <strong>de</strong> acción: <strong>la</strong><strong>de</strong> Integración, <strong>la</strong> Estratégica y <strong>la</strong> <strong>de</strong> Subjetivación. En este punto se pue<strong>de</strong> a<strong>de</strong><strong>la</strong>ntar que<strong>la</strong> esta perspectiva teórica indica que en <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s contemporáneas existen tressistemas que tien<strong>de</strong>n a <strong>la</strong> autonomía y <strong>de</strong>jan <strong>de</strong> operar <strong>de</strong> forma sincronizada: losmercados, los mecanismos <strong>de</strong> integración y <strong>la</strong>s <strong>de</strong>finiciones culturales <strong>de</strong>l sujeto. Por unaparte, <strong>la</strong> economía se in<strong>de</strong>pendiza como mercado organizador <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida <strong>social</strong>, dandoorigen a <strong>la</strong>s lógicas estratégicas. La cultura, que correspon<strong>de</strong> al sistema <strong>de</strong> valores y queda origen a <strong>la</strong>s lógicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> integración. Finalmente <strong>la</strong> subjetividad, que correspon<strong>de</strong> a losmovimientos <strong>social</strong>es y el <strong>de</strong>bate acerca <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> sociedad.Cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s lógicas pue<strong>de</strong> ser predominante en el re<strong>la</strong>to, y a su vez pue<strong>de</strong> tener unalógica complementaria como lo indica el cuadro a continuación.11