MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL AREA DE COMUNICACIÓN ...

MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL AREA DE COMUNICACIÓN INTEGRAL - PRUEBA DE PRIMER GRADOCAPACIDADES INDICADORES PREGUNTA FORMULACIÓN DE LAPREGUNTAReproduce espontáneamente Sigue el trazo de izquierda a1Continúa los trazos (motricidaddibujos figurativos derecha respetando lasfina).representaciones humanas y líneas.símbolos convencionales de2escritura sencillos, para Completa gráficosObserva, dibuja y completatransmitir mensajes e ideas y reconociendo los segmentos(Conociendo mi cuerpo).representar palabras y partes del cuerpo.significativas.3Hace la lectura de un textoacompañada de imágenesbuscando su significadocompleto, idea principal,personajes, situaciones,ambientes.Produce escrituras sencillaspara transmitir mensajes eideas y representar palabrassignificativas.Comprende lectura leídaspor otros.Señala características yacciones de los personajesdel texto.Escribe nombres de objetosque conoce.Dibujo lo que falta.4 Escucha atentamente la siguientelectura:5a. ¿Cómo crees que es el gato?b. ¿Cómo pasaba el día?c. ¿Qué es lo único que mueve?Escribe los nombres de cada uno delos dibujos.CLAVERespuesta de criterioFig 1: CabezaFig 2: BrazoFig.3: TroncoFig.4: PiernaFig.1: BocaFig.2: OjosFigura: 2Figura: 2Figura: 2PelotaManzanaPatoMuñecaTrompoCometaPUNTAJE4213223Escribe oraciones a partir deimágenes.6Crea una oración con cada dibujo.Respuesta de criterio3

MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL AREA DE COMUNICACIÓN INTEGRAL - PRUEBA DE SEGUNDO GRADOCAPACIDADES INDICADORES PREGUNTAS FORMULACIÓN DE LAPREGUNTAReconoce personajes, Relaciona imágenes con su1 Une con una flecha las acciones concaracterísticas y acciones en respectivo texto.su respectivo dibujo.textos descriptivos ynarrativos a partir deindicios: silueta del texto,titulo, subtitulo, ilustracionesy palabras que identifica.Reconoce personajes Identifica detalles.2.1¿Qué problema tiene Don Martín?características y acciones entextos narrativos.Reproduce situaciones a2.2¿Qué le dijo Don Martín al doctor?.Infiere acciones de lospersonajes a partir de untexto narrativo.partir de un texto leído.Señala al tema del texto.2.3El texto trata acerca de…CLAVE1 - c2 - a3 - d4 - bdcbPUNTAJE2112Opina acerca de lospersonajes y acciones a partirde sus experiencias previasen textos narrativos que lee.Hace suposiciones a partir deun texto.Propone un título para eltexto leído.2.42.5¿Quién es Don Martín?¿Qué título crees que es el mejor parael texto leído?ad22Enjuicia la actuación de lospersonajes.2.6¿Qué crees que le pase a Don Martínsi toma las pastillas que le recetó elmédico?d2Produce textos narrativos.Utiliza su universo vocabularpara producir textos.Secuencia hechosUsa conectores cronológicos.Usa mayúsculas y el punto.Coloca título y autor.2.7III¿Qué opinas del médico?Observa la imagen y crea un cuentocon ella.b221111

MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE LOGICO MATEMATICA - PRUEBA DE PRIMER GRADOCAPACIDADES INDICADORES PREGUNTASIdentifica y grafica Indica la posición de objetosposicionesy en relación a la derecha,desplazamientos de objetos: izquierda, arriba, debajo dea la derecha, a la izquierda, otro objeto.delante de , detrás de, arriba,abajo, adentro, fuera,encima, debajo, entre.Interpreta códigos,desplazamiento de objetos.Establece las relacionesentre colecciones de objetos:“Tantos como”, “Menosque”, “más que”.Codifica el número deobjetos de una colecciónhasta nueve.Interpreta sucesiones finitascon números naturalesmenores e iguales a nueve.Representa e interpretadatos estadísticos por mediode tablas simples y gráficode barras.Resuelve problemas deadición y sustracción denúmeros naturales cuyoresultado sea menos quenueve.Traza flechas de acuerdo aindicaciones.Señala y grafica la relaciónentre dos cantidades, usandocuantificadores.Relaciona números(0,1,2…9) con coleccionesde objetos.Completa sucesionesnuméricas determinando elcriterio de formación.Sigue secuencias gráficasdeterminando criterios deformación.Colorea e interpreta datosen una tabla simple.Realiza operaciones deadición y sustracción apartir de datos.FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA CLAVE Ptj.1 Lee atentamente y sigue las indicaciones que acontinuación presentamos.2 Traza el recorrido siguiendo la dirección de lasflechas. Empieza en el punto.Pinta la figura que formaste.3 a. Marca el conjunto que tiene más niños.b. Marca el conjunto que tiene menos figuras.c. Dibuja tantas manzanas como niñas hay.4 Une con una flecha cada caja de colores con lacantidad que le corresponde.56Completa las sucesiones.Completa las siguientes secuencias.7 Observa las huellas que dejaron en la tierraalgunas animalitos.a. Colorea un casillero para cada huellita hecha.b. Dibuja la huella que más veces se repite.c. Dibuja la huella que menos veces se repite.8 - ¿Cuántas antenas tienen entre las dosmariquitas?a. Marca con una “x” la respuesta correcta.b. Si se me escapa una mariquita cuantas mequedanDerecha : 2 cuadradosIzquierda : 3 círculosDebajo de : 2 triángulosArriba de : 2 rectángulosFigura : Rectángulo 1a : 5 Niñosb :7 Rombosc : 4 Manzanas1- Caja de 1 lápiz2- Caja de 2 lápices3- Caja de 3 lápices4- Caja de 4 lápices5- Caja de 5 lápicesFig.1 : 3,4Fig.2 : 1,4,5Fig.3 : 1,3,5Fig 4 : 1,2,3,4• Abeja con dos líneas , abeja con tres líneas.• Niño con globo abajo, niño con globocostado, niño con globo arriba, niño conglobo abajo, niño con globo costado.1 casillero pintado: huella de ave.5 casilleros pintados: huellas de oso.2 casilleros pintados: huella decaballo.5 huellas de oso.Una huella de ave.a. 4b. Las mariquitas tienen másmanchas.c. Una mariquita.21112211211121

MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE LOGICO MATEMATICA - PRUEBA DE SEGUNDO GRADOCAPACIDADES INDICADORES PREGU FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA CLAVE Ptj.NTASIdentifica y grafica Indica la posición de objetos I Lee atentamente y sigue las indicaciones. 2posiciones de objetos: a la en relación a la derecha,derecha, a la izquierda, izquierda, arriba, debajo dearriba, abajo, al centro. otro objeto y al centro.Interpreta códigos dedesplazamiento.Resuelve problemas deadición y sustracción apartir de gráficos de suentorno.Interpreta y formulasucesiones finitas connúmeros naturales menoreso iguales que 20Interpreta números de dosdígitos: unidades, decenas.Traza flechas de acuerdo aindicaciones.Realiza operaciones deadición y sustracción apartir de datos.Completa sucesionesnuméricas determinandocriterios de formación.Relaciona igualdades deunidades y decenas.II Traza el recorrido siguiendo la dirección de lasflechas.III Resuelve el siguiente problema:1. ¿De qué tendrá más en la canasta?2. ¿Cuántas frutas tendrá en la canasta?3. La madre de familia a hecho este gráficocon ayuda de sus hijos.IV 1. ¿Cuánto cuesta comprar dos menú y dosgelatinas?2. ¿Cuánto cuesta comprar un extra, unasopa y una gelatina?3. Si quiero comprar una sopa y un extra ypago con un billete de S/10 soles. Marcala respuesta correcta.V ¿Qué números siguen?:a. 3;6;9__ __ __b. 18; 15; 12__ __ __Figura: Cruz 21. a2. c3. a1. c2. d3. ba. 12; 15; 18b. 9; 6; 3VI 20 unidades es igual a: b 222222211