Clasificación de obras audiovisuales - IIN

Construyendo la ciudadaníaen la pequeña pantallaAANDI – Agencia de Noticias de los Derechosde la Infancia, a partir de un convenio conel Departamento de Justicia de Brasil,Clasificación, Títulos y Calificación del Ministerio deJusticia, elaboró durante el primer semestre del 2006un documento que realiza una amplia reflexión sobrelas diversas cuestiones relacionadas con el proceso deClasificación de Obras Audiovisuales.Lo que ahora se edita en forma de publicación y entres idiomas (portugués, español e inglés) – resultadode la incorporación de Save the Children Suecia y dela Fundación Avina a la iniciativa – tiene el objetivo decontribuir al debate público tanto en Brasil como enotros países en torno a este importante tema.A lo largo de las páginas que se presentan a continuación,se analizan los aspectos centrales relacionadoscon las políticas públicas de Clasificación deObras Audiovisuales. Además, se ha intentado contextualizarcómo se ha estado trabajando esta temáticaen diversos países. Finalmente, y como resultadode dicho esfuerzo de investigación, se presenta unapropuesta de reordenación del modelo brasileño deClasificación de los contenidos audiovisuales.Los derechos de los niños, niñas y adolescentes, elimpacto de los contenidos de los medios de comunicación,la necesidad de un diálogo entre las empresasy la sociedad, la relevancia de la regulación estatal, elpapel de los distintos sistemas de atribución de responsabilidadesa los medios de comunicación de masas,todos éstos son conceptos, temas o fenómenosque se han ido destacando como foco de intensas yamplias reflexiones a lo largo de la última década enel escenario global.Exactamente por ello, el objetivo central de la presentepublicación resulta desafiante: se intentan encontrarlas intersecciones entre los temas planteados,las preocupaciones públicas y privadas, y los conflictosde intereses entre los diversos actores implicadosen el debate..Se podrían haber escogido otras muchas manerasde profundizar en un debate de estas características.No obstante, en este caso se han concentrado los esfuerzosalrededor de un hilo conductor, en sí ya bastantecomplejo: el de una Clasificación de los contenidosaudiovisuales que pretenda proteger los derechosde los niños, niñas y adolescentes.