Clasificación de obras audiovisuales - IIN

42Clasificación de obras audiovisuales: construyendo la ciudadanía en la pequeña pantallaConvención sobre losDerechos del NiñoArtículo 121. Los Estados Partes le garantizan al niño con capacidadde discernimiento el derecho a expresar libremente suopinión sobre las cuestiones que le atañen y sus opinioneshan de ser tenidas en cuenta debidamente, de acuerdocon su edad y madurez.2. A este fin, se le asegura al niño la oportunidad de que se leoiga en los procesos judiciales y administrativos que sean de suincumbencia, o bien directamente, o bien a través de un representanteo de un organismo adecuado, según las modalidadesprevistas por las reglas procesales de la legislación nacional.Artículo 131. Los niños tienen derecho a la libertad de expresión. Estederecho incluye la libertad de buscar, recibir y expandir informacióne ideas de todo tipo, más allá de las fronteras, deforma oral, escrita, impresa o artística, o a través de cualquierotro medio escogido por el niño.2. El ejercicio de este derecho solo puede ser objeto de las restriccionesque estén previstas por la ley y que sean necesarias:a) Con relación a los derechos y a la reputación de alguienmás.b) Para salvaguardar la seguridad nacional, el ordenpúblico, la salud o la moral públicas.les preocupa”, afirma Sirlene Reis, directora ejecutiva delMidiativa – Centro Brasileño de Medios de Comunicaciónpara Niños y Adolescentes, en una entrevista concedidaa esta publicación. Ella afirma, no obstante, quelos estudios sobre este tema aún están en un estadio incipientey que, aunque las acciones en este sentido hayanido aumentando durante los últimos años, por medio deiniciativas de las Secretarías de Educación y de ONGs, deuna manera general todavía se limitan a la región Sureste.Familias: Los padres y los responsables han de serconsiderados como uno de los públicos meta de laclasificación por edades. Esto es, un buen sistema declasificación por edades dialoga permanentementecon estos públicos, o bien para transferir informaciónpedagógicamente, o bien para aprender con ellos.Niños y adolescentes: La Convención sobre los Derechosdel Niño, de 1989, de la que Brasil es uno de lospaíses firmantes, resalta la importancia de darles voz alos niños y adolescentes, especialmente cuando estánen juego asuntos que les atañen (véase al lado). Así, resultatotalmente imprescindible que se hagan estudiosde manera más constante en Brasil, con el fin de entenderqué es lo que quieren los niños y niñas brasileños.En este sentido, es fundamental también que se dialoguecon las escasas, aunque activas, organizaciones quefortalecen la participación ciudadana de niños, adolescentesy jóvenes. Si no, se perpetuará una realidad pocodemocrática y distante de una garantía real de los derechosplenos de estos grupos: el debate sobre los contenidosaudiovisuales seguirá siendo realizado a partir deestándares exclusivamente adultos.