Clasificación de obras audiovisuales - IIN

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Sumario » »PresentaciónIntroducción: Un vistazo al escenario brasileñoPrimera Parte1 Clasificación en Brasil - 212 Regulación versus libre mercado - 463 Clasificación de Audiovisuales y libertad de expresión - 674 Las relaciones entre niños, adolescentes y los medios de comunicación - 845 Profundizando sobre algunas experiencias - 1146 Desafíos a la hora de plantear un nuevo modelo - 158Segunda ParteClasificación de Audiovisuales: protección de los Derechos Humanos y diálogo pedagógico con la sociedad - 170Borrador de la Ficha de Clasificación - 194Manual y Código de Fuentes - 215Listas de países e idiomas - 228Anexo 1: Lista de instituciones - 231Anexo 2: Código de Ética de la radiodifusión brasileña - 238Referencias bibliográficasFicha técnica
La Clasificación de Audiovisualescomo institución republicanaEl objetivo de esta publicación consiste en reflexionar,amparados por diferentes perspectivasteóricas, sobre la práctica de la clasificación. Y,en consecuencia, en presentar una Nueva Clasificaciónpor Edades que es el resultado de los diferentes debatesque ha realizado el Ministerio de Justicia, a través de laSecretaría Nacional de Justicia, a lo largo de los últimoscuatro años en colaboración con organismos estatales,con empresas del mundo de la comunicación y conorganizaciones no gubernamentales.Este libro pretende demostrar que la Nueva Clasificaciónpor Edades constituye un instrumento de consolidacióndel Estado Democrático de Derecho. Por unlado, porque supone la exclusión definitiva de todos losvestigios de la infeliz censura que permanecían en la estructuradel Estado y, por otro, porque implica la inclusiónde la clasificación por edades en el abanico de losmedios legales de promoción de los derechos humanos– entre otros, el derecho a la libertad de expresión.Por ello, se puede afirmar categóricamente que la NuevaClasificación no instituye, de forma velada, una autorreglamentación,ni mucho menos la censura. Y no podría hacerloporque tanto una como la otra corresponden a “mo-
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