Clasificación de obras audiovisuales - IIN

Capítulo 137cuado de las frecuencias), las cuestiones más políticaso de software referentes a la radiodifusión (como la definiciónde los permisos y concesiones) siguen bajo laresponsabilidad de otros organismos gubernamentales.Así, sería fundamental implicar a Anatel en el debatesobre la pertinencia de que se instituyera un organismoregulador independiente único para el sector de lascomunicaciones, como ocurre en otros países, comolos Estados Unidos. Mientras no ocurre esto, hay queseñalar que Anatel dispone de instrumentos técnicosque pueden ayudar en la labor de la clasificación poredades. La Red Nacional de Radiovideometría, dirigidapor esta agencia, ofrece posibilidades concretas deauxilio a la hora de supervisar la programación televisiva.La Red Nacional de Radiovideometría: Inauguradael 10 de septiembre del 2004, reúne a 27 plataformaselectrónicas instaladas en las capitales de los estadosbrasileños con la finalidad de supervisar el contenido dela programación de la radio, de la televisión y también deInternet. Antes de que se instalara esta red, el control sehacía manualmente, con la intervención de un operador yla utilización de grabadores para cada canal o programasupervisado. Actualmente, la grabación y el cálculo deltiempo se realizan automáticamente y basta con que unsupervisor analice el contenido y ponga el horario de iniciodel programa y la duración de la operación, aunque sea adistancia. Podrán beneficiarse de la información que contenganlos informes elaborados por Anatel todos los organismosque de alguna manera reglamenten algún sectorde la programación de televisión abierta.Secretarías Especiales: Las Secretarías Especiales paralos Derechos Humanos, de la Mujer y para la IgualdadRacial, además de la Secretaría Nacional de la Juventud,así como los diversos Consejos de Garantías de Derechosformados por ellas, tendrían que participar en el debatesobre la clasificación por edades de las obras audiovisuales.La protección de los derechos de las minorías políticases – o debería ser – uno de los pilares del debatesobre tal política. Por lo tanto, la participación de estasinstancias, que aportarían información sobre las especificidadesrelativas a la defensa de los derechos de los públicosque tiene como objetivo, podría colaborar a la horade mejorar la calidad de las sugerencias hechas por elEstado sobre el contenido de la programación televisiva.Ministerio de Educación: Al MEC se le aplica la mismalógica que se acaba de exponer, pero con un elementoañadido: la función pedagógica de la clasificación por edadessolo se conseguirá plenamente con la participacióndel sistema educativo, incluidas las iniciativas ya existentes(como la TV Escuela, por ejemplo) o políticas másamplias que se pudieran implantar, como la educaciónpara los medios de comunicación o la educomunicación.B. Poder LegislativoCongreso Nacional: Cuenta con dos grandes atribucionesen este debate:• Legislar: La mejoría del modelo de clasificación poredades que está en vigor depende de la realización dealteraciones legales que han de ser introducidas y/oaprobadas por las dos casas del Poder Legislativo.