Clasificación de obras audiovisuales - IIN

Capítulo 127lescentes parece ser el núcleo central del marco institucionalen el que se basa la clasificación por edades.O sea, el Estado ha de estar atento a la calidad de loscontenidos dirigidos a estos públicos.Si bien por un lado la Constitución y la legislacióninfraconstitucional le ofrecen al Poder Ejecutivo lasgarantías necesarias para realizar legítimamente la clasificaciónpor edades – al tiempo que indican, incluso,el objetivo central del proceso (resguardar el desarrollode niños y adolescentes) –, por otro, no queda claramentedefinido cómo se ha de conducir este mismoproceso. De hecho, esta es una enorme dificultad quetambién se da a la hora de intentar comprender el panoramaque forman los demás países: es posible identificarlos principios orientadores de la clasificación,pero, por lo general, no cómo se da esta en la práctica,de manera operativa.Siendo así, al plantearnos la cuestión de la regulación,en realidad no nos preguntamos sobre la necesidadde regular, ni sobre qué regular, sino sobre cómo regular. Osea, se trata de encontrar maneras de establecer mecanismosdemocráticos que puedan asegurar la transparencia(y la legitimidad) de la regulación y, en concreto,de la clasificación por edades.Si ello no se hace, el peligro que se corre es el de queno se consiga ir más allá de una actividad burocratizada,notarial, de cumplimiento tan solo formal de los mandatosconstitucionales. O sea, el modus operandi del procesosí que importa – y mucho.El trabajo delMinisterio de JusticiaEn el ámbito de la clasificación de contenidos audiovisuales,el objetivo de la labor del Ministerio de Justicia,según un documento elaborado por el propio Departamentode Clasificación, es el de “ayudar a la sociedad ya Brasil a verificar si determinadas películas, programasde televisión o juegos electrónicos están en sintonía conel universo infantil y juvenil, tan lleno de creatividad,expectativas, aspiraciones y miedos”.De acuerdo con el Decreto 4.991, de febrero del2004, el Departamento de Clasificación tiene, entremuchas otras, la función de:III - instruir y analizar las peticiones relacionadas con laclasificación por edades, de diversiones públicas, programasde radio y televisión, películas para el cine, vídeo yDVD, juegos electrónicos, RPG (juegos de interpretación),videoclips musicales, espectáculos escénicos y musicales;IV - supervisar los programas de televisión y recomendarlas edades y los horarios adecuados de los mismos;La gestión actual de este departamento, en consonanciacon los dictámenes contemporáneos sobre lo que deberíaser la práctica en la administración pública, ha intentadoactuar con una gran transparencia en los procedimientosadoptados para la puesta en práctica de estas actividades yha incentivado también, entre otras acciones, la realizaciónde un amplio debate acerca de este tema, el cual ha produ-