Clasificación de obras audiovisuales - IIN

226Clasificación de obras audiovisuales: construyendo la ciudadanía en la pequeña pantallaposibilidad y la capacidad de elaborar objetos simples ocomplejos con las propias manos.Contenido de respeto y estímulo a la diversidadContenido que moviliza a las personas a reconocer la complejidadde las relaciones sociales e interpersonales y a relacionarsecon el conjunto de ideologías, actitudes, posturasy gestos de los diferentes individuos, pueblos y culturas.Cultura de pazPerseguir una cultura de paz supone no solo la ausencia deviolencia, sino también la discusión de mecanismos capacesde mejorar la calidad de vida de la sociedad. En ese sentido,son considerados temas importantes y correlacionados:La educación.La discusión acerca de la prevención y resolución deconflictos (por ejemplo, por medio del diálogo, de laconstrucción de consensos y de una postura decididacontra la violencia).La promoción del desarrollo humano y social, observadas,por ejemplo, cuestiones como la reducción dela pobreza, la defensa de los derechos de las minoríaspolíticas y la reducción de las desigualdades sociales.El respeto de todos los derechos humanos.El fortalecimiento de los valores democráticos.El estímulo al entendimiento, a la tolerancia y a lasolidariedad entre los pueblos.La discusión sobre la reducción de los conflictos internacionalesy sobre la paz en las relaciones entrelas naciones.Habilidades sociales y emocionalesSituaciones que se refieren al aprendizaje y al desarrollode habilidades como la convivencia consigo mismo y conlos demás, el liderazgo, las conductas solidarias, la superaciónde temores, la responsabilidad, la honestidad, laresolución de conflictos, la capacidad para expresar sentimientosde manera asertiva/transparente y el respetopara con los demás.Nombrar a los derechos humanos de forma positivaQue siempre las garantías fundamentales del individuo– que constan en la Declaración Universal de los DerechosHumanos, en la Constitución Federal de 1988, en laConvención sobre los Derechos del Niño y en el Estatutodel Niño y del Adolescente, entre otros documentos normativos– sean presentadas en diálogos o escenas comoun objetivo a ser seguido, valorizado y/o estimulado.Opiniones/información divergentes/pluralesSituaciones en las que se verifique un debate o la posibilidadde que se realicen discusiones; o en las que haya divergenciaso una pluralidad de opiniones y de información.Regionalización de la programacióny producción independienteEl Proyecto de Ley 256/1991, de la diputada Jandira Feghali(PCdoB/RJ), trata sobre estos dos temas y los define así:Producción regional: la producción cultural, artística y periodísticatotalmente producida y emitida en los estadosdonde están localizadas las sedes de las emisoras de ra-