Clasificación de obras audiovisuales - IIN
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Ficha de Clasificación205IV. Identificación con relación al contenido violento(incluido todo tipo de acto criminal y accidentes)A. ¿El material en análisis presenta algún tipo de contenido violento?270. ( ) Sí E271. ( )No (sí no, pasar al punto V) RB. Proporción del contenido violento en el material analizado272. ( ) Completamente puntual E273. ( ) Menos del 5% EE274. ( ) Entre el 5% y el 10% EEE275. ( ) Entre el 10% y el 30% EEEE276. ( ) Entre el 30% y el 50% EEEEE277. ( ) Entre el 50% y el 70% EEEEEE278. ( ) Entre el 70% y el 100% EEEEEEEC. Relevancia del contenido violento para la trama279. ( ) El contenido violento no es relevante para la comprensión de la trama. E280. ( ) El contenido violento es medianamente relevante para la comprensión de la trama. EE281. ( ) El contenido violento es imprescindible para la comprensión de la trama. EEED. Referencias al contenido violento (permite más de una)282. ( ) Presenta armas (excepto de fuego). E283. ( ) Presenta armas de fuego. E284. ( ) Presenta sangre. E285. ( ) Presenta sufrimiento de la víctima. E286.287.( ) Presenta descripciones, a partir de las imágenes retransmitidas, pormenorizadas del acto violento(incluyendo el modus operandi y el cuerpo de las víctimas).( ) Presenta descripciones verbales pormenorizadas del acto violento (incluyendo el modus operandi y elcuerpo de las víctimas).EE
206Clasificación de obras audiovisuales: construyendo la ciudadanía en la pequeña pantallaIV. Identificación con relación al contenido violento(incluido todo tipo de acto criminal y accidentes)288. ( ) Presenta consecuencias negativas (prisión, por ejemplo) de corto plazo al agresor. R289. ( ) Presenta consecuencias negativas (ser un fracasado en la vida, por ejemplo) de largo plazo al agresor. R290. ( ) No hay punición del agresor. E291. ( ) Hay recompensa para el agresor. E292. ( ) Presenta la violencia como la única forma o la forma predominante de resolución de conflictos. E293. ( ) Presenta formas alternativas de resolución de conflictos. R294. ( ) Presenta la realización de justicia con las propias manos. E295.( ) La violencia es perpetrada por personajes de imagen valorada positivamente (los más bonitos, los mássanos, los más inteligentes, los héroes).E296. ( ) Hay violencia del tipo “Los buenos se pelean con los malos”. E297.( ) Presenta las consecuencias de la violencia para las víctimas de forma no sensacionalista, o sea,la escena deja claro el hecho de que ser víctima de violencia implica secuelas (físicas, emocionales,financieras, sociales, etc.); sin embargo, lo hace sin amplificar la exposición de estas mismasconsecuencias, sin apelar a la explotación de las condiciones en las que se encuentran las víctimas.R298. ( ) Presenta escenas de víctimas en estado de agonía. E299. ( ) Presenta la violencia de forma divertida o humorística. E300. ( ) Condena la violencia. R301. ( ) Elogia la violencia. E302. ( ) Condena y elogia, ambiguamente. E303. ( ) Hay glamour y/o apología de la violencia. E304. ( ) Involucra a niños y adolescentes como víctimas. E305. ( ) Involucra a niños y adolescentes como agresores. E306.( ) La violencia se presenta dentro de un contexto de fantasía donde queda claro su falta decorrespondencia con la realidad.R
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206<strong>Clasificación</strong> <strong>de</strong> <strong>obras</strong> <strong>audiovisuales</strong>: construyendo la ciudadanía en la pequeña pantallaIV. I<strong>de</strong>ntificación con relación al contenido violento(incluido todo tipo <strong>de</strong> acto criminal y acci<strong>de</strong>ntes)288. ( ) Presenta consecuencias negativas (prisión, por ejemplo) <strong>de</strong> corto plazo al agresor. R289. ( ) Presenta consecuencias negativas (ser un fracasado en la vida, por ejemplo) <strong>de</strong> largo plazo al agresor. R290. ( ) No hay punición <strong>de</strong>l agresor. E291. ( ) Hay recompensa para el agresor. E292. ( ) Presenta la violencia como la única forma o la forma predominante <strong>de</strong> resolución <strong>de</strong> conflictos. E293. ( ) Presenta formas alternativas <strong>de</strong> resolución <strong>de</strong> conflictos. R294. ( ) Presenta la realización <strong>de</strong> justicia con las propias manos. E295.( ) La violencia es perpetrada por personajes <strong>de</strong> imagen valorada positivamente (los más bonitos, los mássanos, los más inteligentes, los héroes).E296. ( ) Hay violencia <strong>de</strong>l tipo “Los buenos se pelean con los malos”. E297.( ) Presenta las consecuencias <strong>de</strong> la violencia para las víctimas <strong>de</strong> forma no sensacionalista, o sea,la escena <strong>de</strong>ja claro el hecho <strong>de</strong> que ser víctima <strong>de</strong> violencia implica secuelas (físicas, emocionales,financieras, sociales, etc.); sin embargo, lo hace sin amplificar la exposición <strong>de</strong> estas mismasconsecuencias, sin apelar a la explotación <strong>de</strong> las condiciones en las que se encuentran las víctimas.R298. ( ) Presenta escenas <strong>de</strong> víctimas en estado <strong>de</strong> agonía. E299. ( ) Presenta la violencia <strong>de</strong> forma divertida o humorística. E300. ( ) Con<strong>de</strong>na la violencia. R301. ( ) Elogia la violencia. E302. ( ) Con<strong>de</strong>na y elogia, ambiguamente. E303. ( ) Hay glamour y/o apología <strong>de</strong> la violencia. E304. ( ) Involucra a niños y adolescentes como víctimas. E305. ( ) Involucra a niños y adolescentes como agresores. E306.( ) La violencia se presenta <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un contexto <strong>de</strong> fantasía don<strong>de</strong> queda claro su falta <strong>de</strong>correspon<strong>de</strong>ncia con la realidad.R