Clasificación de obras audiovisuales - IIN

160Clasificación de obras audiovisuales por edades: construyendo la ciudadanía en la pequeña pantallateriores, de que se los considera uno de los más contundentesy poderosos instrumentos de socialización de laspoblaciones contemporáneas, que producen y retransmitenmensajes de los más diversos tipos y tenores.Los buenos y los malosPor medio de noticias periodísticas, obras publicitarias yproducciones destinadas al entretenimiento – las cuales,hay llamar la atención sobre ello, cuentan con una enormeaudiencia en Brasil –, los medios de comunicaciónpueden asumir dos papeles distintos y contradictorios:prestar un servicio a la difusión, protección y consolidaciónde los derechos humanos, o bien afrontarlos. En elsegundo de los casos, no escasean los episodios en los quese verifica la violación de los derechos individuales a laprivacidad, a la protección de la imagen y a la recepciónde información de calidad, además del desprecio a los derechoscolectivos de respeto a las minorías y a las infinitasdiferencias intrínsecas de la condición humana.Los niños y adolescentes son particularmente vulnerablesen ese escenario, puesto que no poseen unarepresentatividad política formal (no votan) y no constituyen,por lo general, organizaciones que defiendansus intereses y ansias reales ante a la sociedad. En estesentido, y como ya se ha discutido ampliamente en elCapítulo 4, necesitan una protección especial por partede los Estados nacionales. Las grandes vulnerabilidadesafectan también a otras minorías políticas, como,por ejemplo: mujeres, negros, indígenas, homosexuales,personas con deficiencias, etc. Sin embargo, por elhecho de votar y de contar con un mínimo de organizaciónpolítica, tales minorías pueden canalizar directamentesus propios intereses y conseguir, con ello, unmayor éxito.Modificando el guiónComo hemos observado, muchas de las democracias consolidadas,en consonancia con sus Constituciones y con loscompromisos internacionales que han firmado, han puestoen práctica mecanismos de regulación de los medios decomunicación con el fin de garantizar, si no la promoción,por lo menos el respeto a los derechos de todos y todas.Al incluir la Clasificación por Edades de los contenidosretransmitidos por las empresas de medios de comunicaciónentre estos mecanismos, por lo general losEstados se valen de algunas prerrogativas que merecenser rememoradas:Hacen uso legítimo de su condición de propietariosdel espectro electromagnético, el cual, por medio deconcesiones públicas, está temporalmente cedido adeterminadas empresas de comunicación.Buscan señalar a los padres, profesores y demás responsablesde niños y adolescentes qué contenidosson apropiados o inadecuados para ciertas edades.Eso garantiza la libertad de elección consciente de lasfamilias y, al mismo tiempo, el derecho incontestablede los niños y niñas a tener una socialización querespete su condición de individuos en formación.Por lo tanto, un sistema de Clasificación por Edadesdebe trabajar en absoluta comunión con el proyecto de