Clasificación de obras audiovisuales - IIN

Introducción15nes estatales en dicho sector pueden acarrear el regresode la censura, como se discutirá en el Capítulo 3.No obstante, las empresas de comunicación no hacencaso omiso a todo y cualquier debate sobre regulaciónestatal. Cuando las políticas públicas van en una direcciónque satisface los intereses de los conglomerados delos medios de comunicación, las empresas les concedenuna atención especial. A continuación, ponemos algunosejemplos de debates estratégicos en los que se registróuna fuerte actuación de los radiodifusores privados:El debate sobre la definición del formato final de lapolítica de radiodifusión comunitaria. Según representantesde las emisoras comunitarias, la coberturade la cuestión que le dieron los grandes medios decomunicación fue muy favorable al status quo – por lotanto, a la radiodifusión privada.La apertura de las grandes compañías del área dela comunicación al capital extranjero, hecho que sedio en un momento de estrangulamiento financierode las empresas brasileñas. El lobby del sector acabóconsiguiendo el resultado deseado: la alteraciónconstitucional que permitiría la entrada de capitalextranjero en las empresas y, es importante que sesubraye, sin ninguna alteración del inexistente marcoregulador de este sector.El debate sobre el modelo de televisión digital adoptadoen Brasil acabó contemplando, de manera innegable,el interés de las emisoras, que, según losanalistas sobre el tema, preferían el sistema japonés,el cual, de hecho, acabó adoptándose.La cuestión de laClasificación de AudiovisualesLa resistencia de los medios de comunicación a debatirsobre asuntos que le atañen también afecta a la clasificaciónpor edades de obras audiovisuales, ya regulada engran parte de las democracias desarrolladas del mundo –como es el caso, por ejemplo, de Francia, Alemania, Italiay Canadá (véase el texto que aparece en el Capítulo 5). LaConstitución Federal brasileña determina (artículo 21º,inciso XVI) que la programación no periodística ha deestar sometida a una clasificación por edades por partedel Estado. Sin embargo, las empresas de comunicacióncritican dicha exigencia usando la misma argumentaciónque utilizan en otros casos: la de que la regulaciónde los contenidos audiovisuales puede poner en prácticala censura, conforme discutiremos más adelante.No obstante, no sería incorrecto decir que parte dela sociedad espera que los medios de comunicación estimulenel debate sobre esta cuestión. Dicha expectativase basa en parte en el hecho de que los medios desempeñanun papel central en la consolidación de los estadosdemocráticos, como ya se ha discutido antes. Además,las emisoras de radio y televisión, los periódicos, revistase Internet cada vez tienen una posición más importantea la hora de transmitir información y contenidosde diversos tipos, dando forma a opiniones, difundiendovalores y propagando maneras de ser y de vivir que elpúblico incorpora de maneras diferentes.Esta función que cumplen los medios de comunicaciónmerece una atención especial si nos centramos en las