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Clasificación de obras audiovisuales - IIN

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Capítulo 5121contrario al volver más atrayentes para este públicolos materiales que se hubieran consi<strong>de</strong>rado ina<strong>de</strong>cuados,<strong>de</strong> acuerdo con estudios sobre los sistemas<strong>de</strong> clasificación. Se trata <strong>de</strong> la atracción por la “frutaprohibida”. Por otro lado, esta ten<strong>de</strong>ncia no se confirmaen un estudio realizado en el ámbito <strong>de</strong>l NationalTelevision Violence Study, en el caso <strong>de</strong>l sistema<strong>de</strong> clasificación por contenidos.Cultura y <strong>de</strong>sarrollo individualA<strong>de</strong>más <strong>de</strong> estos aspectos, la clasificación por eda<strong>de</strong>s noda una respuesta a<strong>de</strong>cuada a la diversidad <strong>de</strong> vivencias<strong>de</strong> la infancia y la adolescencia – lo que equivale a <strong>de</strong>cirque no toma en cuenta los procesos socioculturales queviven los niños y los adolescentes y que <strong>de</strong>finen las peculiarida<strong>de</strong>s<strong>de</strong> sus procesos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo y <strong>de</strong> sus formas<strong>de</strong> expresión.De este modo, para un niño o niña que crece en unambiente <strong>de</strong> una infancia protegida, la exposición a una<strong>de</strong>terminada escena <strong>de</strong> violencia pue<strong>de</strong> resultarle amenazadora.Por su parte, a otro niño, habituado a un ambienteviolento, el contacto con este tipo <strong>de</strong> escena pue<strong>de</strong>causarle un impacto reducido, o incluso funcionar comouna posibilidad <strong>de</strong> procesar, en el plano simbólico, lasexperiencias concretas <strong>de</strong> exposición a la violencia a lasque tiene que hacer frente.Asociado a esta cuestión cultural, está el <strong>de</strong>sarrolloindividual <strong>de</strong> cada ser humano. El postular queexisten eda<strong>de</strong>s diferentes en este proceso, indica elpsicólogo suizo Jean Piaget, no <strong>de</strong>be hacernos olvidarel hecho <strong>de</strong> que los niños y adolescentes presentanritmos individuales.En varios países <strong>de</strong>l continente americano, comose presentará en las próximas páginas, la ten<strong>de</strong>nciaa asociar al criterio por eda<strong>de</strong>s la recomendación <strong>de</strong><strong>de</strong>terminados contenidos mediante la indicación <strong>de</strong>letras, como en el caso <strong>de</strong> los Estados Unidos y <strong>de</strong> Canadá,por ejemplo, representa un avance en el sentido<strong>de</strong> suministrarles más información a los padres. Porlo que respecta al continente europeo, prevalece unaclasificación por contenidos. Este es el caso <strong>de</strong> paísescomo Francia, que <strong>de</strong>fine la protección <strong>de</strong> la infanciaen los contratos <strong>de</strong> concesión <strong>de</strong> las emisoras, o <strong>de</strong> Inglaterra,que posee una normativa específica <strong>de</strong> proteccióny respeto <strong>de</strong> las minorías étnicas, <strong>de</strong> la gentecon <strong>de</strong>ficiencia, <strong>de</strong> los ancianos o <strong>de</strong> los homosexuales,a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> legislar claramente acerca <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong> lenguajeimpropio y <strong>de</strong> escenas sobre suicidio o en las queaparezcan personas <strong>de</strong>sesperadas.Definiendo los parámetrosTambién han <strong>de</strong> tenerse en cuenta otros dos aspectos siqueremos profundizar en el análisis <strong>de</strong> los sistemas <strong>de</strong>clasificación por eda<strong>de</strong>s:El foco <strong>de</strong>l proceso clasificatorio, en varios paísesamericanos, recae en las escenas <strong>de</strong> sexo, violenciay uso <strong>de</strong> drogas. Esta es una ten<strong>de</strong>ncia internacionaly, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista histórico, tal preocupaciónestá justificada por la tradición mo<strong>de</strong>rna <strong>de</strong> mantienea los niños y adolescentes resguardados <strong>de</strong>l mun-

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