Clasificación de obras audiovisuales - IIN

114Clasificación de obras audiovisuales: construyendo la ciudadanía en la pequeña pantallaProfundizandosobre algunas experienciasLas iniciativas internacionales destinadasa la regulación de los contenidosaudiovisuales pueden contribuir demanera significativa a la reformulacióndel sistema de clasificación por edadesbrasileño. Más que nada, el análisis deestos marcos reguladores disminuye elpeligro de establecer parámetros muyalejados de aquellos que ya se han puestoen práctica en contextos comunicativosde alguna manera similares al brasileño.Al mismo tiempo, esta lectura comparadapuede servir para enriquecer laestructuración de un modelo local, ademásde demostrar que los rumbos que se tomenen Brasil no son incompatibles con elEstado Democrático de Derecho.»5ya hemos visto anteriormente, en Brasillas críticas al diseño de sistemas reguladores delos medios de comunicación por parte de determinadosgrupos de interés suelen caer en la tesis de lacensura y, por lo tanto, de la asfixia de los principiosdemocráticos. Sin embargo, como se observará, los procedimientosde clasificación por edades que se adoptanen ciertas democracias consolidadas – los cuales, porlo general, son más contundentes que los brasileños– refuerzan la idea de que este tipo de política públicano contradice la defensa del régimen democrático.Además, los análisis comparados de legislaciones hacenposible – a pesar del peligro de que el producto deeste trabajo tenga fecha de caducidad, puesto que las mismascambia muy rápidamente – que se recojan elementosconcretos que ya se han puesto en práctica en otros paísespara edificar un procedimiento brasileño de clasificaciónpor edades de los contenidos audiovisuales.En este sentido, hay que reconocer las peculiaridades(culturales, políticas, sociales e históricas) de cada país cuyalegislación estemos analizando – en la Inglaterra de los años1950 había, por ejemplo, una determinación legal según laque las televisiones tenían que dejar de retransmitir de las6:00 p. m. a las 7:00 p. m., a fin de dejarles a los padres unComo