Revista - Conafe

Construir ciudadanía y fortalecer valores universales, los objetivosEstudiantes del Conafe en el viiParlamento Infantil 2009Cuidar el medio ambiente; construir, rehabilitar y manteneren buenas condiciones los espacios educativos, y alcanzarla igualdad de derechos para todos los mexicanos son,entre otras, las propuestas que presentaron los alumnos delConafe en el VII Parlamento Infantil 2009.Doce niñas y niños a los que el Consejo imparte educación primariaen pequeñas comunidades de cuatro estados intervinieronen el Parlamento, el cual es un espacio para que los menores conozcany ejerzan su derecho a la participación, y a través de susopiniones y propuestas se conviertan en agentes de cambio quegeneren interés en la construcción de ciudadanía y fortalezcan elconocimiento y la difusión de los principios y valores universales.Los alumnos del Conafe procedentes de San Luis Potosí, Michoacán,Guerrero y Oaxaca, al igual que otros 288 estudiantesde los diversos estados del país, reflexionaron y dialogarondurante una semana sobre las situaciones que más les preocupan,y propusieron soluciones para éstas a diputados federalesy autoridades de los tres niveles de gobierno.En el Salón de Sesiones y en oficinas del Palacio Legislativo deSan Lázaro se realizaron los trabajos del VII Parlamento Infantil2009; los menores también tuvieron la oportunidad de visitar yconocer el funcionamiento de la Comisión Nacional de los DerechosHumanos y del Instituto Federal Electoral.El director general del Conafe, Arturo Sáenz Ferral, conviviócon los alumnos del Consejo en una reunión realizada en elpatio principal del edificio sede de la Secretaría de EducaciónPública.El Parlamento lo convocan las cámaras de Diputados y Senadoresen coordinación con la Secretaría de Educación Pública, elInstituto Federal Electoral, la Comisión de los Derechos Humanos,el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familiay el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).17Mayo, 2009La voz de los niños del ConafeJuana Puente Leiva, de la comunidad deLas Salteñas, San Luis PotosíTardamos media hora en llegar de mi comunidad a un municipiollamado Moctezuma, y de allí hasta San Luis hacemos unahora. Mi escuela se llama Niños Héroes, y mi maestra, SandraCatalina Ramos; tengo catorce compañeros. Mis papás cosechanmaíz, frijol, calabaza y de ahí sacamos el alimento, es unalimento muy sabroso.La maestra nos dijo que podíamos participar en el Parlamentoy que sería bueno que fuéramos niñas y niños para que seviera que todos podemos hablar. Cuando elegimos el tema mepuse a buscar la información y la maestra me ayudó mucho. Mitema es sobre los juegos, eso hace falta en las escuelas. Despuésformulamos mi tema y comenzamos a estudiar; todas lastardes practicábamos y puse mucho empeño.Mi escuela necesita juegos porque nos damos cuenta deque no sólo leyendo se aprende, aunque leer también es comojugar. Los niños necesitamos juegos, libros y bibliotecas. Mealegra que vayamos a conocer al Presidente, no me lo imaginabay quisiera decirle que todos mis amigos me pidieron quenos ayudara en la comunidad para salir adelante. Quisiera decirlea todos los niños, no sólo de mi comunidad o de mi estado,sino del país, que participen y digan lo que piensan, a lo mejorsi todos los niños dicen lo que piensan y siempre alguien nosescucha, podremos ser mejores, estudiar, ayudarnos unos aotros.José Daniel Pérez Mendoza,de la Comunidad de Palenque, OaxacaA mi comunidad se llega caminando pero, si se puede, se utiliza elcaballo porque es más fácil. Hay tres caminos, uno de tres horas,otro de dos horas y otro de cinco horas; yo y mis hermanos utilizamossiempre el de tres horas porque ese nos lleva más directoa Palenque. Mis papás cosechan maíz, frijol, pepino, calabaza ytomate. De grande me gustaría ser maestro porque quiero enseñara otros niños, como la maestra nos enseña a nosotros.Mi maestra se llama Esperanza Hernández Hernández y ellame dijo que había un concurso para proponer mejoras para los niños,por eso me animé y quise participar. Trabajamos en mi tema,que es el de los derechos humanos. La educación y la salud sonlos principales derechos de los niños, eso creo y eso dije.Mi primo cuida chivos y no quiere estudiar; yo le digo que nohaga eso porque si estudia y luego quiere cuidar chivos va a saberqué les hace mal a los animales, cómo hacer para que crezcanmás rápido y tengan muchos chivitos; si estudia va a poderhacer lo que quiera y lo va a hacer mejor, eso creo.