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Igualmente, se presenta una versión consolidada de los objetivos de gestiónpara su discusión. Eventualmente es necesario hacer nuevamente un ejerciciode desarrollo de una visión de futuro común para revisar y ajustar la visiónanteriormente formulada (paso 11).La duración y metodología de los talleres variará dependiendo de la complejidadsocioeconómica y ecológica de la gestión del AP.En el caso de que sea necesario considerar varias alternativasfundamentalmente distintas de manejo del AP, redefinición de límites orecategorización del AP, el análisis de los talleres debe ser suficientementeprofundo para poder desembocar en decisiones y acuerdos sobre una alternativafavorecida (ver próximo paso).El equipo de planificación debe preparar los documentos, datos y mapas apresentarse en los talleres de manera que sean fácilmente entendibles para losparticipantes especialmente los representantes comunales, para que todostengan suficientes bases de conocimiento para el análisis conjunto. Los técnicoslocales que forman parte del equipo de planificación deben jugar un rolimportante en la adaptación de los materiales para el análisis con los actores.=> 5.2 P17 M1=> 5.2 P17 M2Paso 18 Validación del análisis integralEn lo posible se debe aprovechar el (los) mismo(s) taller(es) para llegar a unavalidación de la la visión, objetivos de gestión y alternativa de manejo por losrepresentantes de actores relevantes reunidos. Las decisiones principalesdeben ser refrendadas por acuerdos entre las autoridades y delegadosrepresentativos de los actores.=> 5.2 P18 M1En el caso de que las decisiones requieran mayores análisis y negaciones entrelos actores relevantes, la validación de las alternativas de gestión debe serpostergada. En el caso de que los actores locales especialmente losrepresentantes comunales consideran necesario consultar ciertos aspectos otoda la propuesta con sus bases, hay que prever un espacio de tiempo adecuadoy apoyar la consulta.De todos modos, el equipo de planificación y el Comité Impulsor tendrán quevelar por una definición a la mayor brevedad posible, ya que de ésta puedendepender en gran medida los pasos posteriores del proceso de planificación.48
Fig. 10CARACTERISTICAS DE LOS PASOS DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO Y ANALISISSecuencia depasos11 12 13 14Caracterización participativadel AP y ZAE- Recursos naturales/culturales- Problemas,límites, potencial.- Visión y componentes/objetivos de gestión- Zonificación localCaracterización técnica AP yZAE- Recursos naturales y culturales- Condiciones socioeconomicas- Gestión AP- Problemas, límitaciones ypotencialidadesDefinicióninformaciónrequeridaDiseño instrumentos ymétodos parageneración deinformación faltanteCaracterísticas/elementosprincipales.Taller: uno solo para todo los temas;en APs grandes varios talleres regionales(en cada uno todos los aspectosserán tratados). Constituye insumo para definir necesidadesde información (ver paso13). Se realiza con personal técnicoespecializado,. Síntesis y evaluación informaciónexistente. Constituye insumo para definirinformación. Análisis/cruce de información de los pasos 11y 12. Definición de la información estratégica enfunción de:- visión (paso 11)- objetivos de conservación y gestión- problemas, limitaciones, potencialidades(paso 11 y 12)- zonificación local (paso 11)Participaciónprincipalesinvolucrados/protagonistas. Comunidades,. municipios. Organizaciones locales. Facilitadores locales(eventualmente). ENP / Equipo ampliado . Equipo ampliado (especialistas). Comité Impulsor. Equipo ampliado. Informantes clavesActividadesimportantes. Definición metodología específica. Capacitación de facilitadores (event.). Realización de talleres. Elaboracón TORs específicos ycriterios de sistematización. Realizar sistematización. Realización de talleresTiempo aprox.3 días (con propuesta + sistematización1 semana por taller)1-2 meses, depende del área 2 - 4 semanas49
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