Prácticas y perspectivas educativas - Pontificia Universidad ...

Internet, entre las cuales se encuentran la atemporalidad, la dispersióngeográfica y la riqueza de formatos y medios para transmitir elconocimiento. En este sentido, los Materiales EducativosMultimedia (MEM) se convierten en elementos de mucho valor cuandohablamos de estrategias educativas mediadas por tecnologías Internet;estos constituyen un conjunto de recursos complementarios que, usadosde la forma adecuada y en los momentos apropiados, muy seguramenteenriquecen los aprendizajes de quienes los utilizan.Las ventajas de los MEM en los procesos de enseñanza-aprendizaje hangenerado expectativas frente a la posibilidad de combinar materialeseducativos de diferentes orígenes en un ambiente virtual de aprendizaje,que sean reutilizables, que perduren en el tiempo (no se hagan obsoletosmuy rápido) y que sean abiertos (no sean exclusivos de una empresa uorganización).Como estrategia para la solución de las necesidades relacionadas con laproducción de MEM, algunas instituciones y consorcios interesados en eltema, insistieron en la necesidad de crear un conjunto de especificaciones,base para la estandarización de la producción de recursos digitales y de lasplataformas utilizadas para gestionar los procesos educativos en Internet(por ejemplo, los LMS, CMS). En el proceso de estandarización de losMEM, se incorpora el concepto de OA, puesto que los recursos digitales,desde este punto de vista, tienen un gran potencial técnico que puede seraprovechado cuando se piensa en una situación de aprendizaje mediadapor TIC.El Departamento de Defensa de los Estados Unidos lideró una iniciativapara la implementación y el diseño de herramientas y tecnologías deaprendizaje denominada ADL (Advanced Distributed Learning, por sussiglas en inglés), en la cual se recoge el trabajo que en sus principios segeneró en otras entidades internacionales como lo son la IEEE 24 , IMS 25 ,24 IEEE: Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos.25 IMS: Instructional Management System (IMS) Global Learning Consortium.En español, Consorcio de Aprendizaje Global de Sistemas de Gestión de laInstrucción.80