Prácticas y perspectivas educativas - Pontificia Universidad ...

adecuadamente en el medio en que está siendo publicado. Para esto,seguimos algunas recomendaciones sobre legibilidad y lecturabilidad(Krug, 2001 y Moreno, 2000) para la Web:Selección de la fuente tipográfica: los objetos diseñados en la Universidaddel Valle usan las fuentes clasificadas como Sans – Serif (Arial -Tahoma– Verdana – Helvética), es decir sin remates. Se considera que por serfuentes sencillas, de menos resolución, con espacios más amplios entreletras y líneas, facilitan la lectura en pantalla. Por el contrario, las fuentesSerif o con remates -adecuadas para los materiales impresos, ya que loselementos decorativos de la base añaden información que facilitanlegibilidad- en lo objetos virtuales de aprendizaje para la Web dificultan lalectura, debido a la baja resolución de los monitores (López, 2003).Tamaño de la fuente tipográfica: para definir el tamaño se tiene en cuenta,por ejemplo, la edad de los usuarios, la distancia a la que normalmente selee en pantalla. En cuanto a los aspectos técnicos, se tienen cuenta laresolución y la configuración de los navegadores, que aun cuando puedanpresentar diversas posibilidades se comportan dentro de estándares.Color del texto: es un atributo que en el diseño de interfaces debefavorecer la lectura y ubicación del usuario. Se evitan los contrastes dechoque o discordantes que no generan tranquilidad para la lectura, loscontrastes por analogía aunque generan quietud o tranquilidad, no sonrecomendables porque sobre fondos del mismo valor el texto pierdevisibilidad. Se trabajan los contrastes altos, generados por coloresopuestos, por ejemplo texto negro sobre fondo blanco, pero considerandoen general las proporciones en que se dispone el color, la relación deltexto - fondo y la intención comunicativa del texto.La tipografía en altas y bajas: se sugiere el uso de mayúsculas yminúsculas de acuerdo con el carácter de la información. Evitamos el usode altas sostenidas, principalmente en párrafos, porque consideramos quealteran la lecturabilidad; preferimos usar las variaciones de la fuentetipográfica, como la negrilla y la cursiva, además de conjugar atributoscomo el color, para destacar textos según se requiera. En este mismosentido, se anota que los títulos son un componente fundamental del textoescrito, pues lo ordenan y sirven de guía para el usuario, por tanto, no sólodeben ser significativos con respecto al argumento que anteceden, sinovisualmente claros. Valoramos, también, la importancia de establecerestilos para los diferentes niveles, creando variedades, por ejemplo, entrelos tamaños y el color, y atender las recomendaciones, sugerencias y53