PrÃ¡cticas y perspectivas educativas - Pontificia Universidad ...

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Las ImágenesDe acuerdo con su función, hemos clasificado las imágenes así:a. Ilustrativas, explicativas, descriptivas: complementan un texto ocontribuyen a ampliar el significado del mismo, este tipo de imágenes hasido de gran utilidad en la ilustración de contenidos.Figura 7. Imagen explicativaFigura 8. Imagen ilustrativab. Icónicas o metafóricas: sintetizan gráficamente un concepto o una ideaespecífica. En esta categoría se pueden incluir las imágenes queeventualmente se realizan para representar los temas de un menú, pero ennuestra experiencia, estas imágenes han quedado supeditadas siempre arequerimientos muy particulares del material, en el caso de los menús, seha promovido usar de manera literal los nombres de cada ítem para evitardificultades en la interpretación por parte del usuario.Figura 9. Imagen icónicac. Estéticas o decorativas: aportan al estilo gráfico de la interfaz y seusan de manera cuidadosa para no aumentar innecesariamente el peso delobjeto, sin embargo, se tienen en cuenta porque complementan laapariencia del material desde la perspectiva estética. Por lo general se51
usan en espacios limpios que no interfieran con el texto ni con lasimágenes ilustrativas del contenido.Figura 10. Imagen decorativad. Fondos: el fondo bien sea un color sólido o una textura, generalmentese clasifica como imagen, porque visualmente suele interpretarse comotal. Se puede decir que para un objeto virtual de aprendizaje existenamplias posibilidades de crear y asignar fondos, es decir, además deconsiderar un color, una textura o una fotografía como fondo, puedeconsiderarse también como un elemento para diferenciar los espacios dedistribución de la información. En este sentido, es importante saber quesus características pueden o no aportar a la ubicación del usuario y a lalectura del contenido.Para el uso de las imágenes, además de considerar la pertinencia,pensamos también en la resolución, el peso y el tratamiento, de acuerdocon el estilo gráfico que previamente se haya definido. Usarlas no debegenerar dificultades para la visualización y/o descarga de los materiales,por el contrario, deben fluir a través del medio de manera imperceptiblepara los usuarios.El texto escritoEl texto adopta propiedades de color y forma como cualquier otroelemento visual, por tanto, las decisiones que se tomen en torno a él debenser cuidadosas del aspecto funcional.Estructurar los textos en párrafos cortos, seleccionar las fuentestipográficas, los tamaños, el color y los fondos asegura no solamente quela información esté disponible, sino que el texto pueda ser leído52
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