Prácticas y perspectivas educativas - Pontificia Universidad ...

2.3.2 ResultadosSe llevó a cabo el seminario taller Objetos de Aprendizaje y RedesAvanzadas, desarrollado en octubre del 2006, con la participación devarios conferencistas nacionales e internacionales.Se realizado 15 talleres regionales en IES, de 10 ciudades, contando conla participación de cerca de 2.000 docentes, interesados en conocer laestrategia y los productos asociados.3. Panorama en la producción de contenidos educativosCada una de las estrategias y proyectos planteados en la gestión decontenidos han aportado para que la producción de contenidos en nuestrosdocentes e instituciones sea una realidad cada vez más cercana.Hasta el momento las iniciativas de producción se han visto enmarcadasen la generación de ambientes virtuales de aprendizaje y cursos deformación virtual, presencial o semipresencial. Pero una visión, orientadaespecíficamente a producir contenidos educativos para que sean usadoscon propósitos claros de enseñanza y aprendizaje, independiente de lamodalidad y del escenario (curso, módulo, clase, etc.) y que responda alas crecientes necesidades de organización, clasificación y recuperaciónde contenidos, no se había contemplado como estratégica por lascondiciones de infraestructura y formación que presentaba la comunidadeducativa; sin embargo, estas condiciones han cambiado, los objetos deaprendizaje, publicados en los bancos, la incorporación de las TIC en losplanes institucionales y las participaciones y publicaciones de docentes enredes de aprendizaje son claros indicios que la etapa inicial de uso,planteada en la estrategia general, ha logrado cautivar a un público,diverso el cual ha optado por apropiar los contenidos educativos frente asus escenarios de formación.Es así como en este momento podríamos considerar que nuestro paíscuenta con las condiciones necesarias para producir contenidos. Por tanto,se han establecido, desde el Ministerio de Educación Nacional, lossiguientes proyectos soportados en el ciclo de gestión de contenidoseducativos:• Formación en producción de objetos de aprendizaje.30