Prácticas y perspectivas educativas - Pontificia Universidad ...

medicina hay simuladores que permiten aprender sin tener que irdirectamente a los pacientes, o simuladores en finanzas antes dehacer inversiones reales de dinero. Mi preocupación fundamentales que la tecnología en la educación cambie nuestros modos derelación. En América Latina no debemos dejarnos avasallar por latecnologización y la mercantilización del saber. Tenemos un estilorelacional e interpersonal de una gran fuerza cultural que nodebemos dejar perder. Me preocupa que una excesiva intromisiónde la tecnología en la educación cambie esto.Participante MP: la interacción con el computador en sí mismo nopuede aspirar a ser la que se presenta entre dos subjetividades,diferente es hablar de la interacción de dos o más personas a travésde un ordenador. Estamos de acuerdo con que las relacionesintersubjetivas, que tienen lugar a través del ordenador, no tiene lariqueza que poseen las relaciones presenciales; se pierden ciertosaspectos de la interacción directa y oral, por ejemplo, los tonos devoz, los gestos, el lenguaje corporal, la calidez emotiva delprofesor, en el caso de relación educativa, pero lo interesante esresaltar que la interacción mediada por computadores puede tenerusos diversos que no pueden evaluarse sólo desde la perspectiva dela sustitución o exclusión de la interacción presencial.Podemos hablar de interacciones humanas sincrónicas oasincrónicas. Las tecnologías informáticas y de la comunicaciónsirven entonces como mediadoras para nuevos modos deinteracción entre dos o más sujetos. Realmente, ocurre un cambiometodológico que no es requisito ni implica directamente unaprendizaje, pero sí posibilita el trabajo en grupo, estimula lacrítica mutua e incluso, en ocasiones, permite alcanzar soluciones aconflictos grupales o individuales a través del uso de herramientascomo el chat o el foro.Participante MP: yo empezaría por mencionar algunas de lasventajas más obvias como son la: accesibilidad, durabilidad ycobertura. Evidentemente son un recurso económico, sostenible yexportable. Son fáciles de acceder y compartir. Los derechos deuso y de autor parecen que son controlables. Quizá la ventaja másimportante en términos pedagógicos sea la reutilización queimplicaría la creación de nuevas versiones de un mismo OA. Lasdemás ventajas se ubican en el terreno técnico que no es nuestraocupación en esta discusión.189