Prácticas y perspectivas educativas - Pontificia Universidad ...

esultado actualizaciones y mejoras de un mismo OA a lo largo deltiempo.Participante MP: toda definición corre el riesgo de dejar aspectospor fuera, según mi comprensión, los OA tienen como contexto lastecnologías de la información y la comunicación, y son usados porun maestro, quien, de manera intencional, les otorga el atributo depoder enseñar, de mostrar lo que desea que sus alumnos aprendan.Ahora bien, para que un objeto realmente cumpla con el objetivode servir para aprender, el maestro determina un propósito deaprendizaje, y en función de éste que el alumno construyaconocimiento sobre un tema determinado, que adquiera mayorinformación o construya relaciones interpersonales, el maestropropone un recorrido para el estudiante, una forma de usar, deinteractuar con el objeto y acompaña dicho recorrido. Enconsecuencia, el aprendizaje ocurre, no por el objeto en sí mismo,sino por el propósito, por la intención del maestro, que es la queconvierte un objeto cualquiera en material educativo. Por lo tanto,esta facultad de ser Objeto de Aprendizaje la tiene cualquierobjeto, no sólo los digitales.Participante MP: de acuerdo, un componente fundamental de losOA es el objetivo de aprendizaje, puesto que éste, como sucedecon cualquier tipo de material educativo, es el que determina haciaquién está dirigido el objeto, cuál es su contenido, cómo se usa ycómo se evalúa si efectivamente hay o no aprendizaje. Según loanterior, cualquier objeto podría ser usado como licitador deconocimiento. Sin embargo, es importante atender el hecho de queel término “objeto” proviene de los sistemas de información, portanto es importante también tener claridad en que los objetos deaprendizaje son un tipo de material educativo, cuya característicaesencial es que son contenido digital al que subyace una intenciónde aprendizaje que plantea al menos una forma de usar esecontenido. En consecuencia, no cualquier forma digital cumple conlas condiciones necesarias para ser concebida como un Objeto deAprendizaje.Participante MP: es la naturaleza digital de los OA la que fortalecesu principal cualidad, que como decíamos anteriormente es serreutilizable. Un maestro cualquiera, en un entorno cualquiera,tendría la posibilidad de acceder a través de la red a un OA. ¿Cuáles el criterio de selección de dicho OA? La coherencia que guarde187