Prácticas y perspectivas educativas - Pontificia Universidad ...

2. Mitos y realidades en el desarrollo y uso de Objetosde Aprendizaje en la Universidad del NorteDurante el tiempo en el que se ha desarrollado el proyecto deimplementación de Objetos de Aprendizaje, en la Universidad delNorte, se ha tenido como una constante el observar y recopilar cómose asimilan y cumplen al interior de la Institución las característicasmás aceptadas que se asocian a los Objetos de Aprendizaje. Competea la Unidad de Nuevas Tecnologías brindar asesoría a los docentes enel desarrollo y el uso de los Objetos de Aprendizaje y llevar unregistro estadístico semestral que permite conocer el nivel decumplimiento de los objetivos trazados por la Institución.Como es sabido, no hay una definición de consenso adoptada a todoslos niveles de lo que es un Objeto de Aprendizaje, pero sí hay unascaracterísticas básicas que aparecen directa o indirectamente en lamayoría de definiciones, estas características implican unospresupuestos o valor agregado que un docente o institución esperaalcanzar con la utilización de los Objetos de Aprendizaje. Entre lascaracterísticas más señaladas se encuentran: la reusabilidad, lainteroperabilidad, la adaptabilidad, la granularidad, laaccesibilidad y la durabilidad. En este artículo se hará referencia alas tres (3) primeras características.Cada una de estas características se relaciona con una promesa de unbeneficio para la institución o para los docentes, o mejor para elproceso de enseñanza aprendizaje. En este sentido si esta promesa nose materializa estamos hablando de un mito más que de una realidad.En lo que sigue analizaremos los mitos y realidades de lascaracterísticas reusabilidad, interoperabilidad y adaptabilidad, ensu real dimensión en la Institución, determinando si para laUniversidad del Norte han sido un mito o una realidad, y a partir deahí platear un conjunto de actividades que posibiliten un efecto yproyección mayor de los Objetos de Aprendizaje en la Institución.¿Reusabilidad, realidad o mito?Si hay una característica indiscutible de los objetos de aprendizaje esla reusabilidad y en este sentido es fundamental entenderla y tenerclaro cómo puede medirse para efectivamente conocer si se estálogrando y en consecuencia alcanzándose el beneficio que implica. En106