“La Sexualidad Maya y sus Diferentes ... - Biblioteca USAC

consideraba ser bueno, pero ser bueno implicaba estar al corriente de su papel en el mundoy de conocer las circunstancias de su destino y, asimismo aceptar los patrones de conductaválidos dentro del grupo que debe guiar su vida; por tanto debe ser un individuo en armoníacon la comunidad (Izquierdo 1983:23), por ello se consideraba que el hombre poseía lasvirtudes como la valentía, virilidad, vigor, fuerza, justicia y sabiduría para el bien de supueblo. Haciéndolo el ser ideal para la defensa y protección de su pueblo.El papel del hombre dentro de estos grupos prehispánicos se va formando a partir de los tresaños, en donde a los varones se les separaba del ámbito femenino, y pasaban a formarparte del núcleo masculino para identificarse con el papel propio de su sexo. Izquierdo(1983), describe que la división sexual de las actividades fue muy tajante, de tal manera quebien poco era lo que el hermano y la hermana podían compartir; incluso a ella la iniciaban enlas normas de conducta que debía seguir en presencia de los hombres para marcar así unadiferencia de condición social (Ibíd p. 44-45).Los niños debían seguir la disciplina cotidiana de sus padres, es decir, acompañarlos a suslabores diarias, ya fuesen estas en el campo o una especialidad dentro del hogar, esta formade vida les daba a los infantes una educación disciplinada y rigurosa que les proporcionabauna base solida fundamental para sus futuros conocimientos. Ya dentro de los 7 años a 12años los hijos de la gente común abandonaban la casa paterna para habitar en las casascomunales o casas de jóvenes. Donde se les entrenaba y educaba en varias ramas de lavida social y religiosa, por ejemplo en practicar el juego de pelota como ejercicio ritual y nocomo diversión. Esta educación era recibida no confines de gobernar más bien paradesarrollar las disposiciones mentales y morales de sus miembros en un ambientecomunitario (Ibíd, p. 61-62).Para los futuros gobernantes, sacerdotes o hijos de funcionarios de alto rango existía unlugar similar donde ellos recibían su adiestramiento, en comparación del resto. A estosfuturos gobernantes se les entrenaban en la guerra, las matemáticas, la religión, historia ymuchas cosas más que le servirían en su vida de dirigente. Eran instruidos en los diversosritos para mantener complacidos a los dioses, practicaban el ayuno y el auto sacrificioperforándose los lóbulos de las orejas, senos nasales, lengua y hasta el pene. Izquierdo(1983:40) describe que poco se sabe de este tipo de educación superior pero que en base a100