El Mundo Indígena 2013.pdf - Fondo Indigena

AFRICA DEL NORTE Y africa OCCIDENTAL355en los últimos años a partir de la decisión del Alto Comisionado de Aguas y Bosquesde demarcar las tierras del Estado a finales de 2014.El Gobierno y el Alto Comisionado de Aguas y Bosques están violando el derechode las comunidades indígenas a disfrutar del uso y propiedad de las tierras en las quehan vivido durante siglos. Esto quedó claro en el transcurso del verano de 2012 conla publicación de comunicados de prensa por parte del Alto Comisionado y la adopciónde decretos por parte del Gobierno, dirigidos a iniciar la demarcación de las denominadastierras estatales en la región de Souss-Massa-Draa al sur de Marruecos,en particular en torno a Chtouka Ait Baha, Ait Baâmrane, Ifni, Tanalt e Idda Ougnidif,con la intención de desalojar a los habitantes y convertir las tierras en cotos de caza. 2Las asociaciones amazigh han realizado numerosas reuniones, centrando susdemandas en el derecho a la tierra. En 2012, la Organización Tamaynut -la mayororganización amazigh en Marruecos- visitó en varias oportunidades la región Imider, 3donde la población indígena ha estado llevando a cabo sentadas desde agosto de2011 en demanda de su derecho a explotar la mina de plata establecida en sus tierras.De hecho, desde 1969, la Société Métallurgique de Imider (Sociedad Metalúrgicade Imider - SMI) ha estado explotando un depósito de plata en las tierras comunales,aprovechando el agua mineral necesario para el tratamiento de la capa freática yexpulsando contaminantes, sin ventaja para la población local y no empleando, siquiera,a los jóvenes locales. En los últimos años, el pueblo de Imider ha notado unacaída muy preocupante en el nivel del agua de casi el 60%, volviendo prácticamenteinútiles algunas parcelas previamente productivas. Se han perdido huertos enterosde frutas por falta de agua. 4 Los amazigh de Imider exigen una parte de los beneficios,así como trabajo para los jóvenes desempleados y el respeto de las normasinternacionales y del medio ambiente.La enseñanza de la lengua amazighEl nuevo año escolar 2012 se caracterizó por el compromiso del ministro de Educaciónde seguir adelante con la enseñanza de la lengua amazigh. Se enviaron unaserie de circulares a las instituciones escolares y delegaciones ministeriales, instandoa los responsables a realizar los esfuerzos necesarios para fomentar la enseñanzageneralizada del tamazight. Sin embargo, estas acciones no han prosperado, enparte debido a la falta de recursos -especialmente humanos- y, en parte, debido a la