El Mundo Indígena 2013.pdf - Fondo Indigena

ASIA DEL ESTE Y SURESTE287El estado de la educación de las minorías étnicasEl seminario de noviembre en Lao Cai también confirmó la tasa persistentementealta de analfabetismo entre las minorías étnicas. La región montañosa del norte,que tiene la mayor proporción de minorías étnicas, es la región con la mayor tasade analfabetismo entre las personas mayores de 15 años (12,7%). La meseta centraly el delta del río Mekong ocupan el segundo y el tercer lugar, con 11,73% y el8,4% respectivamente. El porcentaje de trabajadores no calificados es, también,mucho más alto que el promedio nacional. Con más del 90%, el delta del río Mekongy el Altiplano Central tienen el mayor porcentaje de trabajadores no calificados.El porcentaje de la población que completa la formación primaria y secundariao asisten a la universidad es muy bajo entre los grupos étnicos minoritarios: thai1,6%, muong 2,0%, khmer 1,0%, h’mong 0,3% y otros grupos 1,5%.En el seminario fueron identificados los siguientes factores clave como determinantesdel estado de la educación de las minorías étnicas:• La elevada tasa de pobreza: la pobreza es considerada una de las cincorazones más comunes que determinan las tasas de deserción en la escuelasecundaria, especialmente entre las niñas. Es la razón principal entre losestudiantes hmong, khmer y j’rai.• Las barreras del idioma: los alumnos se enfrentan a las barreras del idiomaal comenzar la escuela debido a la falta de educación en su propia lenguay la falta de preparación preescolar adecuada.• El plan normal de estudios no resulta adecuado para muchos estudiantesde los grupos indígenas. Es preferible la enseñanza bilingüe e intercultural,utilizando, cuando existen, sus propios textos.• La relación profesor-alumno: en promedio, alrededor del 50% de los docentes-llegando hasta el 85,7% y 61,1% en Ha Giang y Lai Chau, respectivamente-,no son indígenas.• Las largas distancias a las escuelas y la infraestructura escolar deficienteson obstáculos importantes para el acceso a la educación de los estudiantespertenecientes a las minorías étnicas.