Libro-Agroecologia

78Agroecología: Bases científicas para una agricultura sustentableTABLA 4.2 Principales recursos de los sistemas agrícolas que deben evaluarse (Shaner et al. 1982).TIERRATamaño del predioPropiedadPermanencia de usoRelaciones propietario/arrendatarioCalidad de la tierra (profundidad del suelo, textura, presencia de sustancias tóxicas)Terreno (laderas, con o sin cultivos de terrazas)Disponibilidad de agua (cercanía a estanques o corrientes para el ganado, agricultura con riego osecano, dependencia del abastecimiento)Ubicación (acceso a mercados y otros servicios)MANO DE OBRAMiembros de la familia o trabajadores a sueldo. Algunas características importantes son:Número, edad y sexo de los miembros de la familia y trabajadoresNivel de productividad y saludDivisión del tiempo entre actividades dentro y fuera del predioExtensión y naturaleza de los esfuerzos cooperativosOtras responsabilidades que influyen en la disposición de tiempo y esfuerzoCAPITALBienes físicos y financieros que incluyen:Herramientas y equiposConstrucciones y mejoramiento del terrenoGanado y otros bienes que se pueden vender para satisfacer las necesidades del agricultoragricultores por aumentar los ingresos y evitar riesgos, y con la falta de capital parainvertir (Perrin et al. 1979).Esta metodología FSR experimentó una evolución continua y la última versióndesarrollada por los científicos del CIMMYT y CIAT (Centro Internacional de AgriculturaTropical) (Tripp y Woolley 1989) comprende un proceso de planificación deseis pasos (Figura 4.2):Paso 1: Elaboración de una lista de problemas que limitan la productividad delsistema agrícola. Ellos pueden ser factores limitantes biológicos o ineficiencias en eluso de los recursos.Paso 2: Ordenar los problemas identificados según su importancia, incluyendo ladistribución del problema y la pérdida en el rendimiento atribuible a dicho problema.Paso 3: Analizar las causas de los problemas para lo cual existen pruebas suficientes;éstas pueden ser situaciones naturales o socioeconómicas o prácticas culturales.Paso 4: Analizar las interrelaciones entre los problemas y las causas.Paso 5: Elaborar una lista para aquellos problemas, en que los científicos tenganpruebas suficientes para entenderlos suficientemente bien como para sugerir posiblessoluciones.Paso 6: Identificar los factores para la experimentación, a fin de evaluar las solucionespropuestas.