Las matemáticas en ciencias sociales de la Universidad Autónoma ...
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XI Congreso Nacional <strong>de</strong> Investigación Educativa / 5. Educación y Conocimi<strong>en</strong>tos Disciplinares / Pon<strong>en</strong>cia• Se ha int<strong>en</strong>tado organizar algunos seminarios teórico-prácticos con participación<strong>de</strong> doc<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> módulo y estudiantes, pero han t<strong>en</strong>ido poco éxito, es necesarioretomar este punto y reflexionar sobre los temas y <strong>la</strong> dinámica, paraasegurar mejor aceptación• Se han organizado periódicam<strong>en</strong>te ev<strong>en</strong>tos sobre <strong>la</strong> <strong>en</strong>señanza y aplicación <strong>de</strong><strong>la</strong>s matemáticas <strong>en</strong> Ci<strong>en</strong>cias Sociales, algunos para doc<strong>en</strong>tes y otros dirigidosa los estudiantes, con <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> profesores <strong>de</strong> otras universida<strong>de</strong>s,con bastante éxito.Al implem<strong>en</strong>tar <strong>la</strong>s medidas m<strong>en</strong>cionadas <strong>en</strong> <strong>la</strong> sección anterior <strong>en</strong> el curso <strong>de</strong> ProgramaciónLineal (PL) ofrecido a los alumnos <strong>de</strong> Política y gestión Social, se observó lo sigui<strong>en</strong>te:• Se disminuyó <strong>la</strong> resist<strong>en</strong>cia por parte <strong>de</strong> los alumnos a construir el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> ProgramaciónLineal.• Se redujo notablem<strong>en</strong>te el temor a participar <strong>en</strong> c<strong>la</strong>se ante <strong>la</strong> expectativa <strong>de</strong> loscálculos que se t<strong>en</strong>drían que realizar al utilizar el método gráfico y el simplex para<strong>en</strong> <strong>en</strong>contrar <strong>la</strong> solución óptima <strong>de</strong>l problema.• El uso <strong>de</strong> <strong>la</strong> computadora y <strong>de</strong> un paquete específico <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong> operaciones<strong>en</strong> c<strong>la</strong>se redujo significativam<strong>en</strong>te el trabajo arduo <strong>de</strong> construir tab<strong>la</strong>s <strong>de</strong>lmétodo simplex y permitió mayor número <strong>de</strong> ejercicios <strong>de</strong> construcción <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los<strong>de</strong>l tipo PL.• Continúa <strong>la</strong> investigación sobre “Estilos <strong>de</strong> apr<strong>en</strong>dizaje”, así como con el diseño <strong>de</strong>material didáctico acor<strong>de</strong> a los avances ya alcanzados.Empleando esta tecnología se espera a<strong>de</strong>más:♦ Mejorar, aún más, los resultados <strong>de</strong>l proceso <strong>en</strong>señanza-apr<strong>en</strong>dizaje <strong>en</strong> los cursos<strong>de</strong> matemáticas,♦ Simplificar <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> bancos <strong>de</strong> ejercicios, interesantes, actuales, reales,aunque simplificados, como aplicaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> temática que se <strong>en</strong>seña a <strong>la</strong> lic<strong>en</strong>ciaturaque se ati<strong>en</strong><strong>de</strong>.9