Las matemáticas en ciencias sociales de la Universidad Autónoma ...
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XI Congreso Nacional <strong>de</strong> Investigación Educativa / 5. Educación y Conocimi<strong>en</strong>tos Disciplinares / Pon<strong>en</strong>cia• El énfasis que el profesor <strong>de</strong> matemáticas pone sobre aspectos básicos, éste redunda<strong>en</strong> aus<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> motivación para <strong>la</strong> búsqueda <strong>de</strong> los nuevos conocimi<strong>en</strong>tos que losacontecimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad inmediata exig<strong>en</strong>.• La actitud <strong>de</strong>l doc<strong>en</strong>te <strong>de</strong> módulo que no aborda <strong>la</strong>s matemáticas.• La falta <strong>de</strong> reforzami<strong>en</strong>to prov<strong>en</strong>i<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>la</strong> solución <strong>de</strong> problemas concretos re<strong>la</strong>cionadoscon el área <strong>de</strong> interés <strong>de</strong>l estudiante.Como consecu<strong>en</strong>cia, es necesario buscar formas alternativas <strong>de</strong> <strong>en</strong>señanza que seanmás efectivas y efici<strong>en</strong>tes que <strong>la</strong> tradicional, cuyos resultados han <strong>de</strong>jado mucho que <strong>de</strong>sear.Recom<strong>en</strong>dacionesComo consecu<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s observaciones m<strong>en</strong>cionadas y at<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do los com<strong>en</strong>tarios <strong>de</strong>doc<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> matemáticas, <strong>de</strong> teoría y estudiantes se <strong>de</strong>spr<strong>en</strong>d<strong>en</strong> <strong>la</strong>s recom<strong>en</strong>daciones<strong>en</strong>listadas a continuación <strong>en</strong>caminadas a mejorar el aprovechami<strong>en</strong>to y <strong>la</strong> utilización <strong>de</strong>los conocimi<strong>en</strong>tos matemáticos <strong>en</strong> <strong>la</strong>s Ci<strong>en</strong>cias Sociales:• Imp<strong>la</strong>ntar un curso propedéutico <strong>en</strong> el primer módulo• Propiciar mayor acercami<strong>en</strong>to a los estudiantes, para reforzar aspectos básicosy eliminar fal<strong>la</strong>s elem<strong>en</strong>tales, mediante:oAsignación <strong>de</strong> un asesor para cada estudiante,o Diseño <strong>de</strong> material didáctico dirigido a estudiantes con los difer<strong>en</strong>tesestilos <strong>de</strong> apr<strong>en</strong>dizajeoE<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> notas <strong>de</strong> c<strong>la</strong>se para reforzar el conocimi<strong>en</strong>to.o Diseño <strong>de</strong> ejercicios cercanos a <strong>la</strong> realidad actual y re<strong>la</strong>cionados contemas <strong>de</strong> interés <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s lic<strong>en</strong>ciaturas.oDiseño <strong>de</strong> autoevaluaciones• Favorecer <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> doc<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> matemáticas <strong>en</strong> <strong>la</strong>s investigacionesmodu<strong>la</strong>res6
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