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Consejo Nacional de Fomento Educativo - Conafe

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Tema 7Segurida<strong>de</strong>n lacomunidad¿Por qué es importanteeste tema?Para los padres, proteger a losmiembros <strong>de</strong> la familia es unaobligación fundamental, por elloes necesario que tomen en cuentalas situaciones <strong>de</strong> su comunidadque representan riesgos para laseguridad <strong>de</strong> los adolescentes,así como las acciones que losayudarían a prevenir que se lescause daño.La cultura <strong>de</strong> prevención en lacomunidad los ayudará a crear unambiente protector al fortalecerhábitos, <strong>de</strong>finir reglas y, sobretodo, estrechar la comunicaciónEjercicio <strong>de</strong> reflexión• Piensa un momento cómo era elambiente en la escuela cuandoestudiabas, cuáles eran los hábitos<strong>de</strong> los niños y sus familias, cómoeran las calles <strong>de</strong> tu comunidad yla gente que ahí vivía.• Recuerda cómo te protegían tuspapás y las recomendaciones quete hacían para que aprendieras acuidarte solo.• Reflexiona acerca <strong>de</strong> si son válidasactualmente las recomendacionesque te hacían tus padres.Preguntas <strong>de</strong>tonadoraspara abrir la sesión conpadres <strong>de</strong> familiaDespués <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> reflexión,retoma estas preguntas para discutirlasdurante la sesión con padres <strong>de</strong> familia:• ¿Qué situaciones peligrosas seEjercicio <strong>de</strong> reflexión conpadres <strong>de</strong> familia• Pi<strong>de</strong> a los padres <strong>de</strong> familia quetracen un mapa <strong>de</strong> la comunida<strong>de</strong>n el pizarrón e i<strong>de</strong>ntifiquen loslugares que los niños frecuentan ylos <strong>de</strong> mayor peligro para ellos.• Una vez marcados los lugares,hagan una lista <strong>de</strong> precaucionesque <strong>de</strong>ben tomar en cuenta losniños y <strong>de</strong>más miembros <strong>de</strong> lacomunidad cuando visiten laszonas <strong>de</strong> peligro.• Hagan un plan para situaciones<strong>de</strong> emergencia; re<strong>de</strong>signen acada miembro <strong>de</strong> la localidad unaactividad que puedan llevar a caboen una situación <strong>de</strong> emergencia.¿Cómo se sientenlos hijos respecto <strong>de</strong>la seguridad en sucomunidad?entre familia y vecinos.han presentado en la comunidad?• ¿Qué pue<strong>de</strong>n hacer como grupo<strong>de</strong> padres para proteger y prevenira los niños <strong>de</strong> los peligros queexisten?• ¿Han platicado con sus hijossobre los riesgos que se vivenen la comunidad? ¿Cómo losaconsejan?• Ajenos a la situación que se viveen la localidad.• Indiferentes, creen que son cosas<strong>de</strong> adultos.• Ingenuos, piensan que eso no lesva a pasar nada a ellos.• Protegidos, están seguros que sufamilia los cuidará <strong>de</strong> cualquierpeligro.• Rebel<strong>de</strong>s, quieren probar valentía24al ir a lugares alejados y solos.

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