Consejo Nacional de Fomento Educativo - Conafe
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16¿Por qué es importanteeste tema?Los años <strong>de</strong> secundaria coinci<strong>de</strong>ncon los mayores cambiosen el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los niños:cambios físicos, mentales yemocionales. En esta etapa secristaliza la personalidad y surgeun impulso <strong>de</strong> afirmación, quese tornará franca cuando el individuollegue al centro <strong>de</strong> la adolescenciay tenga como principalinquietud compren<strong>de</strong>rse a símismo (compren<strong>de</strong>r su cuerpo,sus sentimientos, las relacionescon su familia, compañeros y, engeneral, con el mundo).Durante la adolescencia, losjóvenes requieren una oportunay constante orientación sexual,pues este tema se encuentrapresente en las conversaciones.Tema 3La sexualidadEjercicio <strong>de</strong> reflexión• Trata <strong>de</strong> reconocer cómoviviste tu sexualidad durante laadolescencia.• I<strong>de</strong>ntifica los riesgos <strong>de</strong> ejercer lasexualidad en la adolescencia.• Escribe en tu cua<strong>de</strong>rno quériesgos percibes en relación contu sexualidad.• I<strong>de</strong>ntifica y escribe en tu cua<strong>de</strong>rnocómo vives ahora tu sexualidady cuáles son los riesgos quepercibes.Preguntas <strong>de</strong>tonadoraspara abrir la sesión conpadres <strong>de</strong> familiaDespués <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> reflexión,retoma estas preguntas para discutirlasdurante la sesión con padres <strong>de</strong> familia:• ¿Qué riesgos i<strong>de</strong>ntificaban alejercer su sexualidad cuando eranadolescentes?.• ¿Qué sentimientos, gustos,intereses, <strong>de</strong>cisiones y conductas<strong>de</strong>tectan en relación con lasexualidad <strong>de</strong> sus hijos?, ¿son loque uste<strong>de</strong>s esperaban?, ¿cómolos han apoyado?• ¿Se les facilita comunicarsecon sus hijos y esto les permiteconocer que piensan respecto <strong>de</strong>la actividad sexual?Ejercicio <strong>de</strong> reflexión conpadres <strong>de</strong> familia1. Exhórtalos a que recuer<strong>de</strong>n cómovivieron su sexualidad cuando eranjóvenes. Debes tener cuidado <strong>de</strong>no forzar la situación, recuerdagenerar confianza en los asistentesa la sesión.2. Pi<strong>de</strong> que i<strong>de</strong>ntifiquen cómo vivensu sexualidad los adolescentes.3. Utiliza las siguientes preguntaspara generar la reflexión odiscusión:• ¿Qué diferencias hay entre laforma como vivían uste<strong>de</strong>s susexualidad y cómo la vivenactualmente los jóvenes?• ¿Cómo se sienten ante la formaen que los adolescentes ejercenhoy en día su sexualidad?• ¿Cuáles son sus preocupacionesen relación con la sexualidad <strong>de</strong>sus hijos?• ¿A qué riesgos consi<strong>de</strong>ra queestán expuestos los jóvenes enrelación con la sexualidad y quépue<strong>de</strong> hacer para alertarlos?