Consejo Nacional de Fomento Educativo - Conafe
Consejo Nacional de Fomento Educativo - Conafe
Consejo Nacional de Fomento Educativo - Conafe
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Tema 2Rol <strong>de</strong> género:Ser hombreo mujer¿Por qué es importanteeste tema?Los roles <strong>de</strong> género seencuentran presentes enlos diferentes contextos <strong>de</strong>las relaciones sociales eEjercicio <strong>de</strong> reflexión• Escribe en tu cua<strong>de</strong>rno algunasconductas y características típicas<strong>de</strong> las mujeres y los hombres,preséntalas por separado.• Piensa cuál es tu reacción cuandoesperas ver estas conductas ycaracterísticas en un hombre o unamujer y no se presentan.• Escribe y completa la frase en tucua<strong>de</strong>rno: “Cuando un hombreo una mujer no presentan lasEjercicio <strong>de</strong> reflexión conpadres <strong>de</strong> familia1. Forma equipos <strong>de</strong> hombres ymujeres, procura que en cada unohaya al menos dos hombres. Encaso <strong>de</strong> que no asistan hombres ala sesión, pi<strong>de</strong> a algunas mujeresque los representen.2. Indica a los equipos que escribanen una hoja <strong>de</strong> rotafolios cómoesperan que sea el hombre y cómoesperan que sean las mujeres.interpersonales, y tienen unaconductas o características que yo3. Cada equipo <strong>de</strong>be colocar su hojaenorme influencia en el <strong>de</strong>sarrolloespero, siento...”.a la vista <strong>de</strong> todos y exponer sus<strong>de</strong> cada individuo. Por ello esi<strong>de</strong>as.imprescindible preguntarse cómoy dón<strong>de</strong> apren<strong>de</strong>n los niños lopropio <strong>de</strong> cada rol reconociendoque cada cultura y sociedadPreguntas <strong>de</strong>tonadoraspara abrir la sesión conpadres <strong>de</strong> familia4. Reflexionen y discutan lasconductas que han escrito paracada género.codifica <strong>de</strong> manera distintalos estereotipos masculino yfemenino.Después <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> reflexión,retoma estas preguntas para discutirlasdurante la sesión con padres <strong>de</strong> familia:• ¿Sus hijos cumplen con lasexpectativas <strong>de</strong> los roles¿Cómo se sientenlos hijos frente a laimposición <strong>de</strong> roles porgénero?14impuestos para hombre y mujer?• ¿Cómo se sienten cuando sushijos no se comportan comouste<strong>de</strong>s esperan?• ¿Cómo han hablado con sushijos sobre los cambios <strong>de</strong> laadolescencia?• ¿Cómo <strong>de</strong>muestran compresión yapoyo hacia las conductas <strong>de</strong> sushijos adolescentes?• ¿Qué dificulta<strong>de</strong>s han tenido parahablar con sus hijos?• Confundidos cuando quierenhacer algo que su grupo<strong>de</strong> amigos o su familiapiensan que no espropio <strong>de</strong> su género.• Rechazados cuandosu grupo <strong>de</strong> amigoso la gente cercanacritican lo que hacena partir <strong>de</strong> juiciosacerca <strong>de</strong> los rolesmasculino y femenino