Ediciones Limitadas de Primavera - Taylor Guitars

9grooves de guitarraLATINACon un poco de práctica, puedes enlazar distintospatrones de toque con los dedos para crear tu propiasección rítmica de estilo latino.por Wayne JohnsonEstoy entusiasmado por podercompartir una de mis técnicasde guitarra favoritas: un patrónrítmico latino para tocar con los dedosy con efectos percusivos. La primeravez que aprendí lo alucinante que esusar el pulgar y los dedos de la manoderecha de manera independiente fuehace muchos años gracias a las clasesde Mick Goodrick, un guitarrista dejazz y profesor en el Berklee Collegeof Music, en Boston. Desde entoncessiempre he tocado en conciertos queen algún momento de la noche incluíanguitarra solista y voz —incluidos conciertoscon Manhattan Transfer, Rickie LeeJones, Bette Midler y Natalie Cole—, demanera que he sacado mucho partidoa esta técnica. Con los años he desarrolladomuchos patrones diferentes,pero todos tienen una finalidad común:simular todas las partes esenciales dela sección rítmica de cada banda —bajo,batería/percusión, y armonía (guitarra)—tocadas simultáneamente.Se trata de un concepto propio deltoque de la guitarra con los dedos, demodo que, si tocas con púa, puedesdejarla a un lado por ahora. Las púaspara el pulgar son aceptables, peroprefiero el sonido y el tacto de la carnedel pulgar. A pesar de que este estilode acompañamiento parece estar especialmenteadaptado a las guitarras concuerdas de nylon, también se puede aplicarcon cuerdas de acero o incluso conguitarra eléctrica, teniendo en cuentaque cada instrumento produce un sabortímbrico diferente. Empleo este conceptoen situaciones distintas en todos misconciertos, con guitarras distintas y paracrear texturas musicales diferentes, nosólo grooves latinos. Con algo de práctica,tu podrás hacer lo mismo.Un último apunte antes de comenzar.Hay varios detalles que debenincorporarse a esta lección (a pesar deque sólo dura dos compases). Debidoa que estos detalles son muy visuales,puede servir de ayuda ver el vídeo conel que acompaño esta lección, quepodrás encontrar en taylorguitars.com,en el apartado de clases y consejos(“Lessons & Tips”). De hecho, posiblementeconseguirás “asimilar” la mayorparte de la lección sólo con el vídeo.De acuerdo pues, es hora de tomarposición para tocar. Para la mano quese encarga del mástil vamos a emplearel acorde básico de Lam7 con cejillaen el quinto traste. En cuanto a la manoque toca las cuerdas, reposamos elpulgar encima de la sexta cuerda y losdedos 1 a 4 bajo las cuerdas 4ª a 1ª,en ese orden exacto. Deberías estartocando todas las cuerdas menos laquinta. La tocarás con el pulgar alternandoentre las cuerdas 6ª y 5ª.Este patrón de toque puede requerirmucha práctica antes de empezar asentirse cómodo con ella. Si la manocon la que tocas los trastes se agarrotamientras estudias, no dudes en cambiarde acordes o dejar de preocupartepor el mástil y hacer una pausa, perono dejes de ejercitar el patrón de lamano derecha. Debido a que se tratamás bien de un ejercicio físico queintenta potenciar la memoria muscular,puede que te resulte menos cansadopracticar (una vez comiences a tenerlocontrolado) mientras ves la televisión.Cuando me mudé a Los Ángeles porprimera vez y empecé a trabajar la independenciadel pulgar y los dedos dela mano derecha, solía practicar estepatrón y otras secuencias de toque conlos dedos mientras veía una películatro débiles. Observa cómo el patróncomienza en el “y” del 4º tiempo quenos da la entrada. Puedes ayudarte deun metrónomo conforme cuentas lassemicorcheas, bien en tu cabeza o envoz alta:y [: 1 y 2 y 3 y 4 y | 1 y 2 y 3 y 4 y :]Todo lo que vemos en esta leccióncae en un tiempo acentuado (1, 2, 3 ó4) o bien en el tiempo débil “y”. Visualizarambos ayuda para la distribuciónrítmica conforme tocamos.El patrón del bajoComencemos con el pulgar tocandola línea del bajo (fig. 1c). Mantenemoslos dedos en su lugar bajo lascuerdas 4-1, comenzando con el pulgarsobre la sexta, usando sobre todo ellateral de la carne del pulgar. Todas lasnotas del bajo las haremos pulsandohacia abajo. Recordad que con la otramano mantenemos el acorde de Lam7con cejilla en el quinto traste. Contadun compás: 1 y 2 y 3 y 4 y. Comenzadel patrón en el “y” del cuarto tiempoy volved enseguida para tocar eltiempo acentuado (1), manteniéndoloa lo largo del segundo tiempo. En el“y” del tiempo 2 tocamos el Mi en laquinta cuerda, séptimo traste y, a continuación,volvemos y lo tocamos en eltiempo acentuado (3), manteniéndolodurante el tiempo 4. Llegados a estepunto, simplemente comenzamos denuevo. El segundo compás es idénticoal primero.Fijaos en la simetría rítmica de lalínea del bajo. Tocamos cuatro vecespor compás en los tiempos 1, el “y” del2, 3 y el “y” del 4. Las dos primerasnotas son La y las segundas dos notasson Mi. Las notas de los tiempos 1 y3 se mantienen, y las que se tocan enlos “y” son más cortas. Estoy segurode que habéis escuchado antes estepatrón de estilo latino. Practicad una yotra vez con un metrónomo hasta quelo tengáis bien incrustado en el alma.Será la espina dorsal no sólo para estepatrón, sino para muchas variaciones.¡Luego comienza a ponerse interesante!El patrón de acordesAhora vamos a añadir acordessobre esta línea de bajo. En la fig. 1avemos qué aspecto tiene. Fijaos queeste patrón también comienza en el “y”del tiempo 4. Lo que hace único a estepatrón de acordes es que continúatocándose en cada “y” de los cuatrotiempos (en cada tiempo débil). Estaacentuación constante hace que elpatrón sea completamente simétrico.No cambia. Dicho esto, me gustaríahacer una pequeña precisión acercade la mano que marca los acordes, quemantienen el Lam7. Conforme comenzamosa tocar el patrón (en el “y” deltiempo 4), el primer acorde se enlazacada noche, sin pensar mucho perotrabajando los patrones para desarrollaresa memoria muscular. Fue alucinantelo que conseguí hacer en tan sólo unasemana. Claro que, cuando empieces aaplicar los nuevos patrones que aprendasy consigas convertirlos en música,¡querrás apagar la televisión y encenderla creatividad de tu cerebro! El procesoserá como aprender a montar en bicicleta:poco natural al principio, perouna vez lo tengas asimilado, nunca loolvidarás.Veamos las figuras 1a-c. Aparecenlos tres elementos (acordes de guitarra,golpes percusivos con los dedos ynotas del bajo), en un patrón de doscompases que se repite una y otra vezmediante notación y tablatura. Vamos adividir cada compás en semicorcheas,de modo que tengamos ocho tiempospor compás: cuatro acentuados y cuasobrela barra con el tiempo acentuado(1), motivo por el cual ese tiempo acentuadono se toca. Debemos mantenerel acorde durante este tiempo (1) hastaque se vuelve a tocar en el “y” del tiempo1. Esta vez no se mantiene la nota,ya que viene seguida de un silencio.Aquí es donde podéis soltar el acorde,o “respirar,” como decimos cuandohablamos de fraseo. Los siguientes “y”se tocan de la misma manera (en gruposde dos): primero largo, luego corto,largo, corto, largo, corto, etc. Y así esel patrón al completo.Combinación de patronesAhora intentemos conjuntar losdos patrones que hemos aprendidopor separado (figs. 1a y 1c). Esta esla parte que se parece a montar enbicicleta por primera vez. Perseverad.¡Lo conseguiréis y será divertido!Enseguida pasaremos al tercer elemento,el “clic” percusivo. Al tocarlosjuntos vamos a ralentizar el procesopara fijarnos en qué sucede en cadasemicorchea. Ambos patrones comienzanen el “y” del tiempo 4. Tocamossimultáneamente el acorde Lam7 conel pulgar (bajo) y los dedos (acorde).En el tiempo acentuado (1), volvemosa tocar sólo con el pulgar (bajo) en lasexta cuerda (La) manteniendo el acordedel inicio. En el “y” del tiempo 1,manteniendo la nota del bajo, tocamosel tiempo débil con los dedos (acorde).Ahora, insertamos el clic de percusión(Fig 1b). En el tiempo acentuado (2),seguimos manteniendo la nota del bajo,pero los dedos que acaban de tocarel acorde regresan con un golpe a laposición de toque entre las cuerdas,creando un sonido percusivo. Confrecuencia, un dedo o dos llegarán agolpear la tapa de la guitarra conformebajamos, que es lo que produce el“clic”. Explicaré los “clics” percusivoscon más detalle en el vídeo que acompañaa esta lección.Hasta ahora hemos visto cuatrosemicorcheas, con tres patronesseparados (bajo, acordes y sonidopercusivo) tocados a la vez. En cuantoal ritmo, ¡ya hemos terminado! Estascuatro semicorcheas simplemente serepiten hasta completar el compás, conuna alteración: la nota del bajo (pulgar)cambia en la mitad del segundo compása un Mi, en el séptimo traste de laquinta cuerda (recordad el ejercicio inicial,fig. 1c). Veamos detenidamente laúltima mitad del compás con el cambiode nota del bajo. Habíamos terminadoen el tiempo acentuado 2, con el golpe.Ahora, este patrón de semicorcheascomienza de nuevo en el “y” del tiempo2 con el bajo (pulgar) y los dedos(acorde) tocados simultáneamente,pero en esta ocasión la nota del bajoes un Mi en el séptimo traste de laFig. 1aFig. 1bFig. 1cquinta cuerda. En el tiempo acentuado(3), volvemos a tocar con el pulgar(bajo) un Mi en la quinta cuerda, manteniendoel acorde de la semicorcheaanterior. En el “y” del tiempo 3, mientrasmantenemos la nota del bajo, tocamoscon los dedos el siguiente tiempodébil (acorde) y, por último, en el tiempoacentuado (4), damos otro “clic”.Puesto que comenzamos el compáscon una semicorchea en el “y” del tiempo4, volvemos al principio del patrón,listos para comenzar el segundo compás,que es idéntico. Cuando por finos sintáis cómodos con este patrónde dos compases en Lam7, probad asustituirlo por otro acorde en el segundocompás, como un Re9. (El patrónLam7 / Re9 es muy popular.) Partiendode aquí podéis tocar distintas progresionesde acordes y canciones enteras.Probablemente acabaréis inventandovuestra propia variación del patrón.Lo único que hay que tener en cuentaal tocar acordes distintos es el ordende las cuerdas de las notas del bajo.Dependiendo de si la tónica de cadaacorde recae en la sexta cuerda o en laquinta, la línea del bajo de primer gradoa quinto grado caerá en la sexta cuerda(tónica/primer grado) y en la quintacuerda (quinto grado), al igual que enesta lección, o en la quinta cuerda(tónica/primer grado) y la sexta cuerda(quinto grado). Al tocar un acorde cuyatónica cae en la quinta cuerda, la quintade dicho acorde siempre cae en elmismo traste que la tónica, pulsado enla sexta cuerda.Una última puntualización acercade los golpecitos percusivos: Si dejascrecer tus uñas para tocar con ellas, yespecialmente si usas algún productopara fortalecerlas, ten en cuenta quelos “clics” tocados de manera enérgicasobre la tapa pueden dejar pequeñasmarcas en el barniz de la guitarra. Conel tiempo es algo que puede hacersemás visible. Hay gran variedad de golpeadoresno adhesivos ajustables quepuedes emplear para proteger la tapade la guitarra en esa zona. Si necesitasmás información, contacta con eldepartamento de Atención al clientede Taylor.Con esto terminamos la lección.Como mencioné anteriormente, debidoa los detalles específicos que hemosexpuesto, el vídeo de que acompañaa la clase proporciona una referenciavisual muy útil. Si lo veis os ayudaráa enlazar de manera homogénea losdistintos elementos del patrón. Tambiénincluye consejos extra, incluida una progresiónde acordes ampliada que utilizala técnica de esta lección, así comoalgunas variaciones. ¡Mucha suerte yque os divirtáis!Podéis ver la lección en vídeo deWayne en taylorguitars.com, en nuestrasección de Blog, en el apartado declases y consejos (“Lessons & Tips”),También podéis encontrarla enwww.WayneJohnsonOnline.com