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Pablo D. Slemenson“Lógica de lo preconciente”Dichas señales asociadas al resto comienzan a generar circuitos de feedback negativos ypositivos según que los caminos asociativos generen incremento o descenso de la carga.Las experiencias de satisfacción guardaran un registro positivo quedando reforzadas y lasfrustrantes un registro negativo quedando parcialmente inhibidas y menos accesibles. Estees otro tipo de aprendizaje que refuerza las experiencias positivas y abandona y “olvida” lasnegativas, las reprime (principio de displacer placer).Esta es una cuarta forma de aprendizaje por experiencia. A diferencia de las anteriores queampliaban la red esta la cualifica binariamente en términos de displacer/placer y larestringe.Se genera ademas un nuevo tipo de enlace clasificatorio de estos registros por el signo locual produce una fragmentación de las experiencias y de la percepción del mundo en buenoy malo.Sin embargo no debe olvidarse que el sistema de memoria es por definición unanacronismo ya que presentifica y usa como patrón una experiencia ocurrida en un tiempoanterior.En el caso de feedback negativo extremo se produce una inhibición del vínculo, lo cualfragmenta funcionalmente a la red en algún grado. Aquellos sectores de la red que quedanaislados por feedbacks negativos muy intensos se transforman en inaccesibles desde laasociación, pero si son alcanzables por algún colateral de necesidades internas. Constituyenparte de lo que denominamos inconsciente y tienen efecto sobre las decisiones, si bien esimposible acceder a estos enlaces conscientemente sin modificar los feedbacks negativosestablecidos.La riqueza de la red está dada tanto por las experiencias como por el grado de conectivídadentre ellas. (Los individuos más obsesivos, más aferrados al procesamiento consciente,mantienen tabicadas las experiencias y pierden conectivídad. Acumulan experiencias perono aprenden de ellas).Cada experiencia, y tenemos infinitas de ellas por día, modifica en alguna medida, por elgrado de conectivídad de la red, los pesos relativos de las conexiones. Modifica todasel efecto de sumación de múltiples estímulos y la respuesta de la neurona. Se han estudiadolos efectos de retroalimentación en grupos de neuronas, utilizando organismos inferiorescon neuronas gigantes, como la aplicia.Modelo 276
Pablo D. Slemenson“Lógica de lo preconciente”aquellas que estén conectadas en algún grado. No modifica aquellas cuyas conexiones esténtemporal o establemente inhibidas por feedback negativos intensos (represiones) asociadasa displacer.La información acumulada y los circuitos lógicos creados por esta metodología sonfuertemente redundantes.El grado de confiabilidad del sistema está dado por la congruencia de los circuitosredundantes.Si retomamos el incremento progresivo de carga, asociado a las señales negativas, a partirde este punto cada camino asociativo que se active y no produzca un descenso del nivelquedará asociado a una carga de signo negativo que funcionará como feedback negativocerrando progresivamente conexiones de la red.Como la magnitud de la carga está dada por el cociente entre la estimulación y el tamaño dela red estimulable y su signo está dada por la cancelación o no de la tensión, y el cierre deconexiones reduce el tamaño de la red estimulable, el incremento relativo de la magnitud dela carga producido por este mecanismo hace que este tipo de circuito se retroalimente a simismo, fragmentando progresivamente la red.Las conexiones más afectadas son las que describimos como fuzzy, tanto aquellas quevinculan los perceptos registrados por su semejanza como los que asocian según el grado desemejanza de relaciones entre ellos. Esto se debe que el vínculo según un cierto grado esdébil y más afectable por el grado de carga del feedback negativo y lo es tanto más cuantomás lejana es la semejanza.Este tabicamiento lleva a una forma especifica del funcionamiento conscienteEn síntesis:Todos los puntos de la red (perceptos registrados) son posibles puntos de acceso.La red es activada constante y simultáneamente en múltiples puntos desde la percepciónexterna (sensorial) del mundo real y desde la percepción interna movida tanto pornecesidades como por objetivos (necesidad o deseo).El entrecruzamiento de los caminos provenientes de los múltiples estímulos estimula endistinto grado grandes sectores de la red. El grado de preferencia de ciertos caminos estádeterminado por la intensidad relativa de esta luminosidad. El grado de estimulación y losModelo 277
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZAS
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