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logica de lo preconciente aportes a la primera topica - Asociación ...

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Pab<strong>lo</strong> D. Slemenson“Lógica <strong>de</strong> <strong>lo</strong> <strong>preconciente</strong>”(AE 8:209) su enojo no le impi<strong>de</strong> reír ante el recuerdo <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sengaño que cree haberexperimentado,En <strong>la</strong> experiencia clínica, <strong>la</strong> asociación <strong>de</strong> situaciones do<strong>lo</strong>rosas con <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> reíraunque sea irónicamente, se asocia con el incremento <strong>de</strong> <strong>la</strong> capacidad para pensar inclusocon niveles más altos <strong>de</strong> disp<strong>la</strong>cer(AE 8:211)Por otra parte, al niño le falta el sentimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> comicidad.Si <strong>la</strong> comicidad <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong> una liberación abrupta <strong>de</strong> <strong>la</strong> represión asociada a <strong>la</strong> conciencia,no pue<strong>de</strong> haber comicidad en <strong>la</strong> infancia hasta que no se establezca <strong>la</strong> retención producidapor <strong>la</strong> represión.(AE 8:213) . Todo <strong>lo</strong> que incluya un proceso psíquico <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una trama contraría <strong>la</strong><strong>de</strong>scarga <strong>de</strong> <strong>la</strong> investidura sobrante y <strong>la</strong> lleva a otro empleo; y todo cuanto aísle a unacto psíquico favorece <strong>la</strong> <strong>de</strong>scarga [cf. pág. 207].Importante <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista económico. Si, como <strong>lo</strong> p<strong>la</strong>nteo en este trabajo, elproceso <strong>preconciente</strong> tien<strong>de</strong> a <strong>la</strong> distribución en <strong>la</strong> trama y, por el contrario <strong>la</strong> lógicaconciente, por su ten<strong>de</strong>ncia a fragmentar <strong>la</strong> red en objetos discriminados, favorece <strong>la</strong><strong>de</strong>scarga o <strong>la</strong> sobreinvestidura.(AE 8:220) Por tanto, si <strong>la</strong> atención conciente <strong>lo</strong> ilumina, el <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>zamiento humorísticoes tan imposible como <strong>la</strong> comparación cómica [pág. 2081; como esta, se encuentra atadoa <strong>la</strong> condición <strong>de</strong> permanecer <strong>preconciente</strong> o automático.Acá aparece discriminado c<strong>la</strong>ramente <strong>de</strong> <strong>lo</strong> inconciente un contenido <strong>preconciente</strong> que si sele enfoca <strong>la</strong> atención cambia <strong>de</strong> naturaleza y <strong>de</strong>ja <strong>de</strong> ser automático. Ocurre igual que con<strong>la</strong>s ensoñaciones diurnas y el meditar. En ambos aparece cercenado por <strong>la</strong> represión.(AE 8:221) En términos g<strong>lo</strong>bales, el humor se sitúa más cerca <strong>de</strong> <strong>lo</strong> cómico que <strong>de</strong>lchiste. Tiene en común con <strong>lo</strong> cómico, a<strong>de</strong>mas, su <strong>lo</strong>calización psíquica en <strong>lo</strong><strong>preconciente</strong>, mientras que el chiste se forma, según nos vimos precisados a suponer<strong>lo</strong>,como un compromiso entre inconciente y <strong>preconciente</strong>El humor es un buen ejemp<strong>lo</strong> <strong>de</strong> <strong>preconciente</strong>.Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> fobia <strong>de</strong> un niño <strong>de</strong> cinco añosEn el Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> fobia <strong>de</strong> un niño <strong>de</strong> cinco años III. Epicrisis AE 10:116 analiza elefecto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s injterpretacionesReconstrucción, Análisis y Discusión <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> Preconciente 103

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