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76 R. EISENBERG Y A. GRASSOción simultánea de otras. Su principal atributo es el de ser contrahegemónicosen el sentido de que revierten racionalidades dominantes tales como lasde competencia y coacción, por ejemplo: la lactancia materna, la educaciónpopular, los juegos didácticos, la autogestión, el cooperativismo, la bancadescalza, las organizaciones democráticas, la meditación, la TV cultural.La palabra sinergia significa, en fisiología “colaboración de varios órganosen una función”. El término griego del cual deriva quiere decir“cooperación, acción conjunta”. Implica dar cuenta del hecho de que eltodo es más que la suma de las partes y de que en la realidad todo sistemano puede ser explicado a partir de una parte vista aisladamente. En estesentido la sinergia connota una forma de potenciación, es decir, un procesoen el que la potencia de los elementos asociados es mayor que la potenciasumada de los elementos tomados aisladamente.Los satisfactores correspondientes a las primeras cuatro categorías, porser habitualmente impuestos, inducidos, ritualizados o institucionalizadosson en alto grado exógenos a la sociedad civil, entendida ésta en cuantocomunidad de personas libres capaces, potencialmente o de hecho, de diseñarsus propios proyectos de vida en común. En tal sentido se trata desatisfactores que han sido tradicionalmente impulsados de arriba hacia abajo.La última categoría, en cambio, revela el devenir de procesos liberadoresque son producto de actos volitivos que se impulsan por la comunidaddesde abajo hacia arriba. Es eso lo que los hace contrahegemónicos, aúncuando en ciertos casos también pueden ser originados en procesos impulsadospor el Estado.A lo largo de este libro, veremos las relaciones de estas necesidadessegún las categorías axiológicas y existenciales que tienen que ver con lossiete temas desarrollados a saber: educación física, deportiva, motricidad,somática, recreación, sexualidad y expresión corporal.Calidad de vida y su relacióncon las necesidades específicamente humanasJuana Jiménez Férez y Rose Eisenberg“La calidad de vida es un concepto que involucra diferentes grados de aspectosemocionales, intelectuales y culturales, que van más allá del confort material”(Reig y Garduño, 2005:63). Es un concepto multidimensional, en el quese incluye el estilo de vida, vivienda, empleo, economía, satisfacción en la escuelao en el empleo. Se conceptualiza de acuerdo con un sistema de valores,