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Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

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Introducción a corporeidad, movimiento y educación física 67bien con <strong>de</strong>sconfianza y recelo por estar en presencia <strong>de</strong> un comportamientono habitual que se sale <strong>de</strong> sus cánones.La forma <strong>de</strong> estrechar la mano en el saludo es distinta <strong>de</strong> un marroquí(que lo hace con suave roce) a un español (que la aprieta con mayor omenor fuerza), o a un venezolano (que lo hace en tres fases: palma-pulgarpalma).Los varones bantúes <strong>de</strong> todas las eda<strong>de</strong>s suelen pasear entre elloscon la mano cogida; y los varones rusos se saludan besándose en los labios.Por todo ello, se hace preciso matizar el lema <strong>de</strong> “trata al prójimo comote gustaría ser tratado” con el <strong>de</strong> “sobre gustos no hay nada escrito” ( o<strong>de</strong>masiado) según se entienda. El contexto en un amplio sentido (social,cultural, histórico, ambiental, circunstancial incluso) constituye el telón <strong>de</strong>fondo o plataforma interpretativa <strong>de</strong>l simbolismo corporal y motriz. Losgustos, las ten<strong>de</strong>ncias, las maneras <strong>de</strong> ver y enten<strong>de</strong>r son diversas, es unacuestión <strong>de</strong> perspectiva.El cuerpo en el análisis comparado <strong>de</strong> las culturasSon muchos los datos que se podrían aportar para apoyar la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> que lacultura se halla presente en la estructura social y en las funciones mismas<strong>de</strong>l cuerpo.La antropóloga británica M. Douglas (1978:96) impulsó su búsquedahacia la relación existente entre la experiencia <strong>de</strong> lo físico y lo social, estableciendoconsecuencias que afectaban a la lógica <strong>de</strong> pensamiento. De esemodo “a un control social fuerte correspon<strong>de</strong> un control corporal igualmenteestricto”. El trato social exige ocultar los procesos orgánicosinvoluntarios o improce<strong>de</strong>ntes: orinar, <strong>de</strong>fecar, vomitar, poseen en el discursoformal <strong>de</strong> la sociedad occi<strong>de</strong>ntal una etiqueta peyorativa; <strong>de</strong> igualmodo el estornudo, el aspirar ruidosamente o la tos <strong>de</strong>scontrolada, sonsignos que pue<strong>de</strong>n ser privados <strong>de</strong> su significado natural para asociarloscon la buena o mala educación.Por regla general, a mayor refinamiento mayor <strong>de</strong>scorporeización: menosruidos al comer, al masticar, más suave la respiración y los pasos, másmodulada la risa, más controlada las muestras <strong>de</strong> enfado.La oposición aseo/<strong>de</strong>scuido expresa la dicotomía formal/informal. El<strong>de</strong>scuido <strong>de</strong>l cabello o su arreglo <strong>de</strong> manera novedosa y anormal constituyeen muchos casos una expresión <strong>de</strong> protesta contra el sistema. Al disminuirla estructuración social, lo hace también el grado <strong>de</strong> formalismo, aumentandola ten<strong>de</strong>ncia a <strong>de</strong>jarse arrastrar por las modas y al abandono corporal.Como afirma M. Douglas (1978:100): “... la <strong>de</strong>sarticulación <strong>de</strong> laorganización social adquiere su expresión simbólica en la disociación

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