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414 EISENBERG, TORRES, MOLINA, GUERRERO, AQUINO, ORELLANA Y GRASSOeducación básica y su precaria y muchas veces nula presencia en nivelesde enseñanza media y superior, ya no digamos de posgrado. El boom detantos cursos o talleres impartidos de manera no formal e informal, quehan proliferado en las últimas décadas, muestran la necesidad de la poblaciónde tomarlos porque no formaron parte de su currículo escolar o sedio de manera deficiente. Ya se explicó la necesidad de contar con institucionesde crédito para formar docentes de calidad en las mismas. Seríaconveniente profundizar estudios sobre los procesos sociales que hicieronemerger estos cursos o instituciones, muchas de ellas, sólo con laidea del comercio y moda, prometiendo milagros y, con ello, identificarcuáles ofrecen un profesorado bien preparado y con condiciones paragenerar el aprendizaje.