Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

La educación de la sexualidad profesional, necesidad impostergable en México 403educando valores en materia de sexualidad como el respeto, la responsabilidad,la tolerancia y el amor, implica reconocer la propia sexualidad, losvalores que a cada uno acompañan, sus orígenes y, sobre todo, elcuestionamiento de la inconveniencia de intentar imponer a otros los propiosvalores. Así mediante una gran cantidad de experiencias vivencialesestructuradas el educando va reconociendo sus propias actitudes ante ladiversidad sexual y adecuando éstas en el ámbito de un modelo humanistadel respeto. Este aspecto es cuidadosamente evaluado en cada alumno medianteinstrumentos debidamente validados que miden las actitudes ante lasexualidad de otras personas.Hasta aquí hemos reseñado lo que corresponde al programa de la especialidaden Sexología educativa, 103 programa que en cuatro semestresimplica más de 500 horas de formación en el aula.Maestrías en Sexología educativa en MéxicoLos alumnos de IMESEX que deciden realizar la maestría en Sexología educativa,sensibilización y manejo de grupos, 104 una vez realizada y terminadala especialidad cursan dos semestres más enfocados a dos aspectos primordiales:el entrenarse con mayor profundidad en el diseño y realización profesionalde experiencia vivenciales. Sobre todo, en el procesamiento de losaspectos afectivos que estas experiencias generan en los alumnos y, en segundotérmino, la realización de un trabajo de investigación de campo, bajocualquiera de los paradigmas de investigación o bien mixto, utilizando ambos.Esta investigación se convierte en la tesis recepcional que el (la) alumnodefiende para obtener el grado de maestría; el programa conlleva unnúmero superior a las 700 horas en aula.Como puede verse, ser un educador profesional de la sexualidad es unproceso complejo que cuestiona de manera importante el hecho de que ennuestro país de forma improvisada se pide a profesores y profesoras queimpartan temas de sexualidad en el ámbito de la educación básica sin unapreparación adecuada. Bien lo expresan los padres y madres de familia delestudio que previamente reseñamos, cuando solicitan que sean profesorespreparados los que le impartan estos aspectos a sus hijos e hijas.103Programa con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios por la Secretaría deEducación Pública, número 983072 del 18 de mayo de 1998.104Programa con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios por la Secretaría deEducación Pública, número 2004372 del 3 de noviembre de 2000.