Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

Educación de la expresión corporal 345cano, danzas folklóricas polacas y técnicas de nuevas propuestas creativasinnovadoras del momento. Luego le siguieron las primeras incursiones entécnicas de improvisación, la búsqueda de respuestas propias a partir deconsignas, no sólo de copia de modelos, la investigación de la aplicación de ladanza al campo educativo, la participación comprometida a escala social yla revalorización de lenguajes ancestrales.Invitando masivamente a su práctica, llamó a la expresión corporal: Ladanza al alcance de todos. El cambio de nombre de danza a expresión corporaltuvo como primera intención acercar a esta práctica a los varones. En muchoscasos desató el cuerpo hacia la aplicación del trabajo corporal y elbaile en ámbitos cada vez más extendidos, estimulando actitudes de mayorapertura y sensibilidad. Con la nueva denominación se quiso devolver a ladanza, en sentido valorativo, a los amateurs, a todos aquellos que quisieransimplemente disfrutar de bailar y crear solo por placer, sin la obligatoriedadobsesiva de tener que entrenarse para bailar como profesionales,análogamente a un músico amateur, que no se cuestiona ni confunde deobjeto: hace música.La danza al alcance de todos nunca ha significado para la expresión corporal,pérdida de rigor en lo que se hace, ya sea el despliegue más sutil e íntimoo el gran movimiento, como así también sobre la capacidad de abarcar todaslas cualidades (fuerza, destreza, flexibilidad, rapidez, agilidad) habilidades(saltos, equilibrios, coordinaciones complejas) técnicas de autoconcienciacorporal, desarrollo de la creatividad, improvisación y elementos para lacomposición, códigos de comunicación, conocimiento musical, etcétera. Laexpresión corporal compromete a capitalizar estas investigaciones a favorde cada persona que desea bailar en la medida de sus posibilidades.DEFINICIÓNLlamamos expresión corporal (con minúscula) a toda forma de expresiónespontánea o cotidiana que traduce el dinamismo de nuestra presencia enel mundo y cobra forma personal en nuestra particular inserción sociohistóricay cultural. Las manifestaciones corporales, ya sean intencionadasconscientemente o no, atraviesan etapas en su desarrollo: comienzan siendopreverbales, antecediendo al lenguaje verbal; luego son para verbales, loacompañan y finalmente pueden convertirse en lenguaje, en un idioma osistema de símbolos con su propia autonomía, independientes del verbaldel cual nunca se independizan, aunque tengan su propio discurso lógico yconformen su singular gramática y códigos de comunicación.