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Educación de la expresión corporal 343fortalecida. Quienes pertenecen a esta corriente y ejercen esta práctica, ademásde enseñarla a otros, sostienen que la expresión corporal propugna uncambio en la actitud de “escucha” del propio cuerpo y del de los demás, loque ha de generar una posibilidad de ensanchamiento de la autoconcienciahacia una transformación más totalizadora del ser.En el camino de la educación del movimiento latinoamericano fueronmuchos los que voltearon la mirada del “movimiento” hacia “el ser que semueve”; entre todos, una bailarina argentina, Patricia Stokoe (1978, 1982,1986, 1990, 2005 y et al. 1978, 1984, 1986, 1994), buscadora visionaria,encontró formas, métodos, técnicas y construyó una disciplina: la expresióncorporal, poniéndola al “alcance de todos”.En ese alcanzar, se integra y difunde en el habla hispana el más diversotipo de trabajo corporal actualmente. Profesores de danza, de teatro, deplástica, de música, de educación física, maestras de jardines de infantes yde primaria, psicólogos, psicoanalistas, psicólogos sociales, terapeutas alternativos,coordinadores grupales, etcétera, suelen definir como objeto deestudio, de aplicación o recurso a la “expresión corporal” abarcando, de estemodo, una suerte de múltiples actividades corporales exploratorias, terapéuticas,lúdicas y expresivas.No voy a enumerar en detalle los enfoques existentes, ni comparar oseñalar cuáles están mejor o peor alineados en el camino de la expresióncorporal, pero ante la confusión que presenta el panorama, decidí volcarmea fuentes genuinas para explicar qué es la expresión corporal. Enprincipio presento las voces de Patricia Stokoe, su creadora y DeborahKalmar, su hija y seguidora. Ellas rescatan el origen, la génesis, la definición,las fuentes de inspiración y los ejes de contenido de esta disciplinaen Latinoamérica.Posteriormente sumo testimonios de profesionales calificados parahablar de la expresión corporal en el mundo en la actualidad: RaquelGuido, dice cómo es la formación profesional en Argentina, mientrasDaniela Yustiz informa sobre el Primer Congreso Internacional de ExpresiónCorporal y Educación. Marta Castaner Ballcells aporta unpanorama de España a través de un primer capítulo de la tesis de su discípulaMercé Mateau. Y cierran este marco conceptual dos especialistas enMéxico con su mirada nacional: Mirta Blostein y Eréndira Bringas.Al final, para completar estas perspectivas mexicanas, Rose Eisenbergaporta datos para bosquejar un panorama actual oficial de la enseñanzade la expresión corporal, los procesos de formación docente y lasdisyuntivas que se presentan a nivel de la educación formal y no formalen México.