Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

332 Y. JOLY, A. GRASSO, F. ORTIZ-LACHICA Y R. EISENBERGpsicocorporales. Dependiendo qué tanto las intervenciones del profesionalestén restringidas al cuerpo o involucren aspectos coginitivos o emocionalesy, sobre todo, de la teoría en la que se basan los procedimientos prácticos,una escuela puede estar más cerca de uno u otro extremo.Para fines prácticos, la psicoterapia corporal es una colección de modalidadeso formas de psicoterapia agrupadas con fines de reconocimientooficial (Young, 2005a) o de divulgación. El comité científico internacionalde psicoterapia corporal fue fundado en México por iniciativa del doctorRafael Estrada Villa, en 1987. Después surgieron dos organizaciones regionalesla European Association for Body-Psychotherapy (EABP), fundada en 1988 yla United States Association for Body Psychotherapists (USABP), 72 fundada en 1996.En los congresos de estas asociaciones se ofrecen talleres y exposicionesde una gran cantidad de escuelas o modalidades de psicoterapia. Conanterioridad (Ortiz, 1993 y 1999) me he referido a la proliferación de estasescuelas que trabajan con el cuerpo y a las causas de este panorama confusoy difícil de aprehender. El hecho de que existan tantas escuelas se debe avarias razones: 731) Tanto entre los creadores de nuevos métodos y técnicas como entresus discípulos suele haber desconocimiento del trabajo de otros colegas ode los pioneros de la psicoterapia corporal. Esta ignorancia tiene variascausas que no se excluyen mutuamente.• Aun con la mejor intención y todo el interés es muy difícil estar al tantode todos los libros y artículos que se publican sobre el tema.• En general, sólo quien publica en inglés consigue divulgar sus trabajosmás allá de su frontera cultural. Pero aún cuando este idioma es lalingua franca de la ciencia y la técnica, hay quienes se niegan a aprenderlo,en una especie de resistencia cultural. Por otra parte, los angloparlantesfrecuentemente sólo leen textos en inglés. En cuanto al español,la mayoría de las editoriales de esta lengua distribuyen sus publicacionesde modo local. El problema es mayor con lenguas que sólo soncomprendidas por los habitantes de un país, como es el caso de losescandinavos.72Se puede obtener información acerca de estas asociaciones en sus respectivas páginasweb: eabp.org y usabp.org73Sigo creyendo que, en muchos casos, el narcisismo y los intereses comerciales delos “creadores de nuevas escuelas” tienen más que ver con la aparición de “nuevaspsicoterapias” que la investigación, la creación de modelos verdaderamenteinnovadores o de técnicas que nunca antes se hayan ensayado.