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Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

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Educación somática 331Therapy se suelen usar para <strong>de</strong>signar una serie <strong>de</strong> métodos o modalida<strong>de</strong>spsicoterapéuticas que trabajan con el cuerpo, agrupadas con fines <strong>de</strong> reconocimientoprofesional, pero que enfatizan las diferencias entre sus respectivosenfoques, que afirman usar métodos y técnicas diferentes y quehan creado términos distintos para referirse tanto a los principios que sustentansu trabajo como a los procedimientos que emplean (Ortiz, 1999;Young, 2005a). En Estados Unidos han surgido una serie <strong>de</strong> programas <strong>de</strong>maestría en Somatic Psychology –psicología somática– que preten<strong>de</strong>n ir másallá <strong>de</strong>l entrenamiento <strong>de</strong> profesionales y profundizar en las teorías en lasque basan su trabajo.Una <strong>de</strong> las razones <strong>de</strong> esta complejidad es que los métodos y técnicasasí como los mo<strong>de</strong>los teóricos en los que se sustenta la psicoterapia corporalse continúan, y a veces se confun<strong>de</strong>n, en el ámbito más amplio <strong>de</strong> lasdisciplinas que trabajan con el cuerpo-mente 71 que en conjunto se han llamadosomatoterapias, somatics, terapias psicocorporales, Bodywork oeducación somática. Las diferentes formas <strong>de</strong> <strong>de</strong>signar al conjunto <strong>de</strong> estasdisciplinas dan cuenta <strong>de</strong> la falta <strong>de</strong> <strong>de</strong>limitación <strong>de</strong>l campo y la inclinación<strong>de</strong> diferentes profesionales por el mo<strong>de</strong>lo médico o el educativo, aunqueno sea <strong>de</strong> un modo totalmente conciente.Retos en la formación <strong>de</strong> psicoterapeutas corporalesExisten muchas escuelas e institutos <strong>de</strong> somatoterapias en don<strong>de</strong> se aplicaninnumerables métodos y técnicas <strong>de</strong> movimiento, respiración, masaje y manejo<strong>de</strong> energía que indudablemente pue<strong>de</strong>n hacer que las personas se sientanmejor y conozcan aspectos <strong>de</strong> sí mismas. Cada una <strong>de</strong> estas escuelas sesuele especializar <strong>de</strong>sarrollando un método o técnica <strong>de</strong> intervención en elcuerpo, por ejemplo, la danza o la hiper-ventilación. La mayoría <strong>de</strong> estas formas<strong>de</strong> trabajo no preten<strong>de</strong>n ser “psicoterapias”. Muchos <strong>de</strong> los procedimientos<strong>de</strong> estas escuelas se han incorporado a las psicoterapias corporales.Así, po<strong>de</strong>mos hablar <strong>de</strong> un continuo en don<strong>de</strong> en un extremo se sitúan lasescuelas <strong>de</strong> psicoterapia, que intervienen en todos los planos <strong>de</strong> la persona yque cuentan con un marco teórico “psicológico” que sustenta al método y alas técnicas utilizadas, y en el otro una gran cantidad <strong>de</strong> procedimientos contécnicas específicas, que po<strong>de</strong>mos llamar somatoterapias o terapias71Muchos psicoterapeutas corporales han incorporado técnicas <strong>de</strong> diversas culturasno occi<strong>de</strong>ntales a su práctica profesional, incluyendo algunos tipos <strong>de</strong> masaje, danzasagrada, rituales <strong>de</strong> sanación, artes marciales y disciplinas que trabajan con elmovimiento, la postura, la conciencia y la energía sutil como el yoga y el chi kung.

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