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Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

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260 H. E. AQUINOLa pedagogía <strong>de</strong>l ocio o <strong>de</strong>l tiempo libre es vista por Dumazedier (1971)como una alternativa estratégica <strong>de</strong> formación don<strong>de</strong> las socieda<strong>de</strong>stecnificadas pue<strong>de</strong>n apoyarse para brindarle al ciudadano la oportunidad <strong>de</strong><strong>de</strong>sarrollar aspectos <strong>de</strong> su personalidad que la vida diaria le lleva a relegar, como:• Promover hombres capacitados para reconquistar su tiempo libre, dándoseel <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la información, formación y realización <strong>de</strong>l individuocomo persona social.• Permitir la elección libre y responsable a los niños, jóvenes y adultos sobreel uso <strong>de</strong> su tiempo libre por medio <strong>de</strong> la educación y no permitir quelas activida<strong>de</strong>s recreativas que realicemos se pierdan en el aburrimiento oen el tiempo libre que le roba a muchos la sociedad <strong>de</strong> consumo.Como parte fundamental <strong>de</strong> esta pedagogía está la necesidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollarlas activida<strong>de</strong>s en un clima <strong>de</strong> libertad, <strong>de</strong> in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia según la edad yque les prepare para una actitud crítica ante las propuestas, a la diferenciacióny discriminación <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s que les llevarían a un ocio negativo<strong>de</strong> las que les proporcionarían una re-creación.Instituciones en México <strong>de</strong> formación para la recreaciónDe 1992 a 2003 se han abierto una serie <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> formarsepara las activida<strong>de</strong>s recreativas como el Instituto Politécnico Nacional queen 1990-1991 impartió dos seminarios <strong>de</strong> titulación en animación turística.A nivel medio superior, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l bachillerato técnico en el Cebeti <strong>de</strong>Acapulco, Guerrero, comenzó la especialidad en activida<strong>de</strong>s recreativasacuáticas. En forma paralela en el Instituto <strong>de</strong> Estudios Profesionales paraAdministración <strong>de</strong>l Tiempo Libre se impartió un curso monográfico sobrerecreación terapéutica. En 1994 la Dirección General <strong>de</strong> Educación Físicarealizó una serie <strong>de</strong> cursos para apoyar el programa <strong>de</strong> educación física. LaUNAM y la Delegación Benito Juárez tienen ludotecas. 49A nivel licenciatura encontramos que se imparten formación para larecreación <strong>de</strong> manera diferenciada (como carrera, como materia en el mapacurricular y como especialidad) en las universida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l valle <strong>de</strong> México,Juárez <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong> Durango, la Veracruzana, la Benemérita <strong>de</strong> Puebla ylas autónomas <strong>de</strong> Querétaro, <strong>de</strong> Chihuahua, <strong>de</strong> Sinaloa y <strong>de</strong> Nuevo León;así como la Asociación Cristiana <strong>de</strong> Jóvenes <strong>de</strong> la Ciudad <strong>de</strong> México (YMCA)49Parte <strong>de</strong> esta información fue sintetizada <strong>de</strong>l libro El tiempo que te que<strong>de</strong> libre…<strong>de</strong>dícalo a la recreación <strong>de</strong>l maestro José Luis Cervantes Guzmán.

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