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240 H. E. AQUINOtes al tratar de definirla, de delimitar su campo de acción y de estudiarcómo se relaciona con las otras áreas del campo de la motricidad. Decisionesque implican posicionarse desde una postura antropológica, filosóficay sociológica; ya que para ubicar la recreación y su importancia en la vidadel hombre, tenemos que partir de la idea de lo que es el ser humano y susnecesidades dentro de un grupo social.Es en este marco sociocultural como adquiere sentido la recreación,condicionada por los valores, usos, costumbres y normas vigentes; a su vezsiendo el reflejo y reproduciendo las condiciones que le dieron vida. Eneste sentido tendrá las funciones que le asignen y contenidos congruentescon el propósito que cumple en esa sociedad; también será valorada, enmayor o menor medida, de acuerdo con la actitud que el grupo social hadesarrollado frente a las necesidades que cubre en los individuos. Cervantes(2004) propone las siguientes categorías para conceptualizar la recreación,según el contexto donde se defina:• Desde la cultura en general como una subinstitución del tiempo libre,práctica social que favorece el desarrollo individual y colectivo.• Desde la cultura física, como un bien cultural que legitima el empleode la actividad física como el principal medio para mantener, mejorar ydesarrollar la salud integral de la población.• A partir de las instituciones públicas, sociales y privadas: es unservicio de bajo costo o gratuito que incluye programas y asesoríaspara los usuarios en el uso constructivo del tiempo libre tanto en formaindividual como grupal.• Desde las instituciones formadoras de profesionales en: educación,trabajo social, educación física, deporte, recreación, administración deltiempo libre y turismo, la recreación es vista como una disciplina, unaasignatura en el currículo académico, se le denomina también comoEducación para la recreación.• Desde el usuario o el recreacionista. Es un derecho a tener acceso a unproceso de actividades que se desarrollan durante su tiempo libre con elfin de expresar y desarrollar su personalidad y mejorar su calidad de vida.Entre otras posturas de acercamiento al concepto de recreación se presentanlas dos enunciadas por Cervantes (2004) la recreación se puede considerarcomo una actitud de la mente intencionada al uso del tiempo libre.Este mismo autor nos comenta que en el Centro de Cooperación Regionalpara la Educación de Adultos en América Latina (CREFAL) se estudia larecreación desde la perspectiva de cómo se relaciona con los impulsos vita-