Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

Educación para la recreación 239tóricos, jardines zoológicos, jardines botánicos, parques nacionales y otraszonas protegidas. 48Con lo anterior queda claro que la recreación es considerada una necesidadbásica de los seres humanos, así como un derecho de cada ciudadano, alrespecto Cuenca (2001:1) aborda el concepto de ocio como uno los derechosdemocráticos que tenemos los seres humanos como ciudadanos, subrayala falta de un panorama común de la naturaleza y finalidad del mismo, yaque mientras para algunas personas se considera como descanso y diversión,para otras tiene un sentido de mayor profundidad, una búsqueda de sentidoy autorrealización. Esta acepción de ocio se acercaría a la propuesta de larecreación; sin embargo en las ciudades nos encontramos frente a dos problemas,uno la alta competencia entre individuos que se genera en los gruposdensamente poblados con su consiguiente carga de estrés y la escasa o nulaformación que tienen los mismos para el uso de su tiempo libre.A partir de las anteriores definiciones podemos considerar la recreacióncomo una serie de actividades que se practican habitualmente en horas libresy que ofrecen al ser humano la oportunidad de dar salida a sus necesidadesfísicas, mentales o creadoras, a las que se dedica por un deseo interior. Larecreación, entendida de esta manera, es el instinto por sentir la libertad deljuego, el goce y la alegría del contacto, real o imaginado, con el poder de labelleza y la grandeza. Incluye el desarrollo mental, moral y espiritual delindividuo y su comunidad y proporciona placer, entretenimiento y distracción.Un elemento definitorio es la actitud de quien se recrea, y que se realizapor voluntad propia en el tiempo libre. La recreación, entonces, es cualquierforma de experiencia agradable, o actividad, a que se dedica un individuo,por el goce personal y la satisfacción que le produce directamente. Este conceptodestaca la naturaleza subjetiva de la recreación y nos explica por quéeste tipo de actividades son tan diversas como los intereses del hombre.DEBATES EN TORNO A LOS CONCEPTOS DE RECREACIÓN Y TIEMPO LIBREPrecisamente la polisemia del concepto de recreación da cuenta de las diversasmaneras con que se ha abordado este objeto y de los debates presen-48Acuerdos de la Cumbre mundial sobre el desarrollo sostenible, Johannesburgo, 24de agosto al 4 de septiembre de 2002, capítulo 36 fomento de la educación, lacapacitación y la toma de conciencia, inciso, b. Aumento de la conciencia del público,apartado g).