13.07.2015 Views

Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Educación <strong>de</strong> la motricidad 199manera en que el individuo se comporta respecto a otros, sino también enlo que <strong>de</strong> él se espera. Por eso, el individuo conforma la realidad a partir <strong>de</strong>la información que se le brinda, si ésta carece <strong>de</strong> una estructura significativovaloracional, la asume para ser mol<strong>de</strong>ada según la conveniencia <strong>de</strong> susintereses.Los sistemas culturales son consi<strong>de</strong>rados como los productos <strong>de</strong> laacción humana y como elementos condicionadores para otras acciones;enten<strong>de</strong>r la cultura como producción y <strong>de</strong>scubrimiento <strong>de</strong> sentido y significadoes compren<strong>de</strong>r que la motricidad humana en el mundo se mediatizanecesariamente tanto por los signos, símbolos y expresiones <strong>de</strong> sus objetos,ritos, intercambios económicos y políticos; como por las formas éticas,religiosas, morales y sociales; para habitar, interactuar y comunicar su sentido<strong>de</strong>l mundo, para modificar su entorno y adaptarse a un nuevo(Guerrero Soto, 2000).La cultura es el único entorno habitable para el hombre, es lasimbolización <strong>de</strong> espacio y tiempo que hace posible la vida, se erige comoun todo que da vínculo e i<strong>de</strong>ntidad a los miembros <strong>de</strong> una comunidad; <strong>de</strong>su seno emana lo significativo y lo valoral. No es sólo la producción <strong>de</strong>bienes sino una dinámica que se genera a sí misma, <strong>de</strong> acuerdo con sucapacidad creativa en el conjunto <strong>de</strong> orientaciones socioculturales (Navarro,1996:46-53). En la medida que las condiciones sociológicas seapartan <strong>de</strong> aquellas activida<strong>de</strong>s filogenéticas y ontogenéticas propias <strong>de</strong>lcomportamiento instintivo <strong>de</strong>l hombre, éstas pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>sviar la conductaa un ritmo que lo hace verda<strong>de</strong>ramente temible para la sociedad (Nanda,1982).La capacidad <strong>de</strong> actuar en comunidad es el origen mismo <strong>de</strong> la cultura,siendo la educación una condición obligatoria <strong>de</strong> la subsistencia y el <strong>de</strong>sarrollosocial; y el regreso a la naturaleza parece ser la más objetiva actitudpara cualquier nuevo sistema <strong>de</strong> acción con el hombre. La actividad físicaes esencialmente expresiva <strong>de</strong> la personalidad, el bebé mueve sus manos ypies para expresar algo; posteriormente, el hombre actúa físicamente paraexpresar un mundo <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, <strong>de</strong>seos y emociones. Sin embargo no todomovimiento es cultura, Nanda comenta que el pestañeo <strong>de</strong> un párpado noes cultura, es un movimiento físico-biológico que no tiene significado compartido;un guiño es cultura, es un pestañeo <strong>de</strong> un párpado que tienesignificado y que comunica un mensaje especial. Se re<strong>de</strong>scubre que lamotricidad humana es el modo mismo <strong>de</strong> producir y <strong>de</strong>scubrir sentido ysignificado, ya que ser acción en el mundo con los otros, significa la maneraen que el ser humano experimenta, vive, existe, conoce y valora el entorno(Cagigal, 1978:5-10).

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!