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Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

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ESQUEMA 1*Educación <strong>de</strong> la motricidad 187HOMBRESer biológicoEXPERIENCIA VITAL / EDUC<strong>AC</strong>IÓNHOMÍNIDO (HOMINIZ<strong>AC</strong>IÓN)Necesida<strong>de</strong>s básicas para supervivencia<strong>AC</strong>CIONES MOTILESCON FIN OBJETUALINSTINTOS-REFLEJOS-FUNCIONES ORGÁNICAS-PULSIONESDETERMINISMOMOVIMIENTOSHUMANO (HUMANIZ<strong>AC</strong>IÓN)Acciones con significación cualitativa<strong>AC</strong>CIONES SIGNIFICATIVAS CONSENTIDO SIMBÓLICO. FIN SUBJETIVOCRE<strong>AC</strong>IÓN HUMANA RECRE<strong>AC</strong>IÓNR<strong>AC</strong>IONALIDAD-INTELIGENCIA-CREATIVIDADSENSIBILIDAD-AFECTIVIDADINTENCIONALIDADEXPRESIÓNSIGNIFICADA(Intencional)HUMANOSer socialHUMANIDADSOCIABLIDAD-COMUNIC<strong>AC</strong>IÓNEXPRESIÓNMOTRICIDAD*Tomado <strong>de</strong> Rey, Ana y Trigo, Eugenia (2000). Motricidad... ¿Quién eres?, en http://www.udc.es/<strong>de</strong>p/inefLa dimensión conceptual <strong>de</strong> la motricidad exce<strong>de</strong> el simple proceso “espacio-temporal”,para situarse en uno <strong>de</strong> complejidad humana: cultural, simbólico,social, volitivo, afectivo, intelectual y, por supuesto, motor(Guerrero Soto, 2000). Al mismo tiempo existe un cambio radical entre losconceptos, don<strong>de</strong> la motricidad como competencia motriz, ha tomado unaorientación cognitiva centrada en el papel <strong>de</strong> los mecanismos <strong>de</strong> organizacióny control <strong>de</strong> las habilida<strong>de</strong>s motrices (Ruiz, 1995). Por lo anterior,agregamos conceptualizaciones actuales <strong>de</strong> la motricidad:6. Manuel Sergio (1986), hace un “corte epistemológico” al <strong>de</strong>finir lamotricidad humana como la energía para el movimiento intencional <strong>de</strong> superacióno <strong>de</strong> trascen<strong>de</strong>ncia. Un movimiento con sentido es una acción; es<strong>de</strong>cir, la motricidad es la energía expresada para la acción <strong>de</strong> superación.Pero superación en todos los niveles: corpóreo, político y espiritual. Agregaque la trascen<strong>de</strong>ncia no pue<strong>de</strong> ser únicamente física. El movimiento esparte <strong>de</strong> un todo, <strong>de</strong>l ser finito y carente que se trascien<strong>de</strong>. La motricidad es elsentido <strong>de</strong> ese todo y, por eso, está presente en las dimensiones fundamentales<strong>de</strong>l ser humano, actualizándolas.7. Trigo (2000) señala que la motricidad es mucho más que lafuncionalidad reproductiva <strong>de</strong> movimientos y gestos técnicos es, en sí misma,

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